(9)、豐富戶外體育活動器械 ， 加強對戶外教育活動的指導 。
(10)、園本舞蹈班的建立 ， 增強幼兒形體與氣質(zhì)美 ， 培養(yǎng)良好的審美感覺 ， 舞蹈基本功訓練和成品舞穿插進行 。
(11)、加強加強三大創(chuàng)游管理的探索與研究 ， 要與課程有機融合 ， 要以材料為主要調(diào)控手段 。 根據(jù)幼兒的年齡特點、幼兒園的實際情況科學設置區(qū)域 ， 使游戲活動有良好的環(huán)境、材料支持和時間保證 ， 以滿足幼兒游戲和多方面發(fā)展的需要 。
(12)、傳統(tǒng)文化教育成為特色 ， 踐行大于背誦(國學教材) 。 為了讓孩子能接受國學經(jīng)典 ， 我們根據(jù)孩子的年齡特點 ， 托班誦讀詩歌 ， 其他班級誦讀《弟子規(guī)》 。
(13)、開展幼兒早期閱讀比賽活動 。
(14)、結(jié)合節(jié)日舉行多樣的主題教育活動 ， 親子活動等 ， 積極邀請家長參與我們活動中來 。
幼兒園工作計劃 篇2 健康領域
1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣 ， 引導幼兒愿意吃各種食物 ， 幼兒園小班十一月份工作詳細計劃 。 。 。
2、對桌椅要輕抬、輕放 ， 不拖桌椅 。
3、引導幼兒外出時不離開成人 ， 不接受陌生人的物品 ， 不跟陌生人走 。
4、引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械 。
社會性領域
1、知道友好的對待鄰里的小朋友 。
2、知道一點公共的事情和公共場所 。
科學領域
1、引導幼兒大膽回答問題 ， 學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn) 。
2、認識四五種常見的花兒 ， 了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系 。
語言領域
1、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望 。
2、能朗誦簡短2—3首兒歌 。
藝術(shù)領域
1、用自然音唱歌 ， 吐字清楚 ， 學會唱3、4首歌曲 。
2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲 。
3、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺 。
4、學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象 。
保教工作
1、結(jié)合11月9日消防安全宣傳日 ， 加強幼兒的安全教育 ， 使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方 ， 形成初步的安全意識 。
2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng) 。
3、加強對幼兒聽與說的能力培養(yǎng) ， 知道用普通話和老師、同伴交流 ， 并利用晨間和區(qū)域活動的時間 ， 提供給幼兒鍛煉的機會 ， 使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心 。
4、優(yōu)化班級教育環(huán)境 ， 定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料 ， 以激發(fā)幼兒的探索欲望 ， 提高幼兒的動手能力 。
5、教幼兒學習穿脫衣物 ， 會將脫下的衣物放整齊 。
6、繼續(xù)開展“花兒朵朵”的主題活動 。
家長工作
1、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容 。
2、發(fā)放幼兒發(fā)展評估手冊 ， 并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現(xiàn)情況 。
3、做好家長訪園日的各項工作準備 。
教研工作
1、參加園內(nèi)互聽互評 。
2、查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在的問題 ， 并做好記錄 。
3、及時撰寫月份反思和個案追蹤 。
4、區(qū)域交流檢查 。
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