總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié) ， 它可以明確下一步的工作方向 ， 少走彎路 ， 少犯錯(cuò)誤 ， 提高工作效益 ， 因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧 。 那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)九篇 ， 希望對(duì)大家有所幫助 。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)九篇1 轉(zhuǎn)眼間 ， 20xx年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號(hào) 。 本學(xué)年中 ， 我承擔(dān)五年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 。 回首走過(guò)的歲月 ， 內(nèi)心有些許的欣慰 ， 也有幾分感慨 。 現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：
一、備課
積極參加教研組組織的教研活動(dòng) ， 為了把自己的教學(xué)水平提高 ， 我堅(jiān)持經(jīng)?？磪⒖紩?shù)學(xué)奧賽書籍等 ， 以積極的心態(tài)提前備課 ， 認(rèn)真鉆研教材、教參 ， 學(xué)習(xí)好大綱 ， 虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教 。 還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí) ， 從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處 ， 領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù) 。 平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師 。 在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材 ， 根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案 。
二、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備 ， 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗 。 上課時(shí)認(rèn)真講課 ， 力求抓住重點(diǎn) ， 突破難點(diǎn) ， 精講精練 。 運(yùn)用多種教學(xué)方法 ， 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā) ， 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維 ， 使學(xué)生有舉一反三的能力 。 培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣 ， 有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答 。 桌間巡視時(shí) ， 注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo) ， 課后及時(shí)做課后記 ， 找出不足 。
三、輔導(dǎo)
針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況 ， 我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo) ， 利用利用課余時(shí)間 ， 對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo) 。 我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì) ， 消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題 ， 增強(qiáng)他們的自信心 ， 提高他們的學(xué)習(xí)積極性 。 及時(shí)查缺補(bǔ)漏 。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo) ， 領(lǐng)會(huì)精神 ， 指導(dǎo)教學(xué) 。
我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容 ， 教學(xué)方式 ， 教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求 。 無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn) ， 是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題 。 鮮明的理念 ， 全新的框架 ， 明晰的目標(biāo) ， 有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念 ， 設(shè)計(jì)思路 ， 課程目標(biāo) ， 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解
五、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧的課堂氛圍 。 沒有一個(gè)良好的課堂氛圍 ， 要提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ， 如水中望月 ， 可望不可及 。 良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件 。 為此 ， 本人在學(xué)期初的第一節(jié)課 ， 結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn) ， 針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐、聽、說(shuō)、講、練提出具體要求 。 課堂上 ， 提倡動(dòng)靜相宜 ， 動(dòng)時(shí) ， 積極熱烈 ， 敢于動(dòng)手操作、樂(lè)于參與實(shí)踐活動(dòng) ， 暢所欲言 。 靜時(shí) ， 暝思苦想 ， 勤于思考 。 另外 ， 課堂教學(xué)中注意營(yíng)造*的氛圍 ， 小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展 ， 個(gè)體差異大 ， 大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重 。 作為教師 ， 我必須尊重學(xué)生的人格 ， 維護(hù)學(xué)生的自尊 ， 平等地與學(xué)生交流 ， 蹲下來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話 ， 傾聽學(xué)生的心聲 ， 教學(xué)生之所需 ， 拋磚引玉 ， 為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向 。
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