3、考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī) ， 本學(xué)期狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理 ， 組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則 ， 并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序 ， 培養(yǎng)良好的教育行為 ， 重視檢查督促工作 ， 并進(jìn)行一月一次的考核評分 ， 期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù) 。
二、加強(qiáng)園本教研 ， 深化課程建設(shè)、提高教師組織活動的質(zhì)量
1、本學(xué)期教師按照《綱要》精神 ， 以《3—6歲兒童發(fā)展規(guī)律》為依據(jù) ， 選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)及符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的、符合時(shí)代特征、有一定挑戰(zhàn)性、幼兒感興趣的教學(xué)內(nèi)容充實(shí)到我們的園本課程之中 。 教師們在組織活動時(shí)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動 ， 做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備 ， 利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù) ， 在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段 ， 并滲透游戲活動 ， 同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則 ， 關(guān)注個(gè)別差異 ， 促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展 。 例如大班的課題研討美術(shù)活動《可愛的紙盤娃娃》 ， 老師們通過一課二研的形式 ， 討論出有效粘貼各種材料的的方法以及讓幼兒能接受的教育方法;中班年級組在課題研討中通過農(nóng)村的蘆葦花為材料讓每一個(gè)幼兒都嘗試到了毛茸茸的小雞形象的粘貼 ， 體驗(yàn)到成功的愉悅感;小班組的《漂亮的花朵》不僅讓孩子們學(xué)會了碎紙片的粘貼技巧 ， 同時(shí)也體會分色粘貼游戲活動帶來的快樂情感 。
2、充分發(fā)揮年級組的作用 。 一方面我們按時(shí)按計(jì)劃且有效地開展年級組的各項(xiàng)常規(guī)性教研活動;另一方面繼續(xù)開展各年級組的集體備課工作 ， 在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課 ， 然后進(jìn)行集體討論 ， 使教師做到心中有數(shù) ， 提高集體備課的質(zhì)量 。 例如十月中旬開展了“同課異構(gòu)”的賽教活動 ， 曹瑜、曹雪琴、袁偉琴、黃芳、陳娟等老師積極投入?yún)①惢顒?黃老師代表參加了區(qū)里的賽教活動 ， 并且獲得了優(yōu)異的成績 ， 參加了市里的三優(yōu)課賽教 ， 并獲得三等獎(jiǎng);十月、十一月、十二月份分別開展了小中大課題研討活動 ， 在活動中老師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 ， 進(jìn)行激烈的討論 ， 使活動不僅有效地進(jìn)行 ， 且每位老師的業(yè)務(wù)能力得到了提高 。
3、家長工作是幼兒園的重要工作 ， 為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn) ， 更加放心把孩子放在幼兒園學(xué)習(xí)、生活 ， 我園在十一份向全園的家長開展了一次家長開放日活動 ， 通過讓家長觀看孩子在園的半日活動 ， 了解到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容 ， 家長在家應(yīng)該怎樣幫助孩子更好的培養(yǎng)良好的習(xí)慣 ， 有了明確的認(rèn)識 。 同時(shí)對老師的教育給予充分的肯定 。
4、為了促進(jìn)學(xué)區(qū)與學(xué)區(qū)的交流 ， 更好的提高教育教學(xué)的發(fā)展 ， 我園在12月15日對學(xué)區(qū)開展了一次區(qū)開放活動 ， 由陳琰老師和袁偉琴老師向各位領(lǐng)導(dǎo)和同區(qū)的姐妹們展示了我園的課題活動 ， 得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評 ， 并根據(jù)我園的活動提出了相應(yīng)的意見和建議 。
三、加強(qiáng)課題研究 ， 積極提高課題實(shí)施水平
這學(xué)期我們把課題研究與幼兒園的工作緊密結(jié)合起來 ， 凸顯《在粘貼活動中促進(jìn)幼兒各種能力有效發(fā)展地研究》主題繞課題活動的開展 ， 我們做了以下的工作
(1)園長及骨干教師帶頭走出去 ， 參加省、市級的各種課題培訓(xùn) ， 回來后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí) 。
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