2、家庭科技教育內(nèi)容的共享
從調(diào)查表中我們也發(fā)現(xiàn) ， 大多數(shù)家庭或多或少都曾開展過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或小游戲 ， 只不過每個(gè)家庭的關(guān)注點(diǎn)不同 ， 所借助的載體不同 ， 并且這些小游戲和小實(shí)驗(yàn)都來自于生活 ， 取材方便 ， 道理通俗易懂 ， 是開展家庭科技教育的好資源 ， 為了使這些資源讓全園家長共享 ， 發(fā)揮更大效益 ， 于是我們以年齡段為單位進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、梳理 ， 最后匯總了小班14個(gè)、中班17個(gè)、大班16個(gè)活動(dòng)案例分發(fā)給全園家長 。
3、家庭科技教育經(jīng)驗(yàn)交流
通過一系列的家庭科技教育指導(dǎo)活動(dòng)的開展 ， 不少家庭積累了豐富的經(jīng)驗(yàn) ， 于是我們將這些家庭的優(yōu)勢資源再次進(jìn)行梳理 ， 召開了“家庭科技教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”最后有12篇經(jīng)驗(yàn)文章向全園幼兒家長交流會(huì) 。 家長們利用ppt課件 ， 結(jié)合生活中的例子 ， 生動(dòng)形象地交流和分享了自己如何利用家庭教育資源 ， 開展幼兒家庭科技教育的做法和體會(huì) 。 他們的做法和體會(huì)更是贏得大家的認(rèn)可 。 會(huì)上 ， 家庭教育專家、特級教師、郭德峰老師對交流活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評 ， 讓參與交流和傾聽的每一位家長更深地認(rèn)識(shí)了對幼兒開展科技教育的重要性、必要性、可操作性 。
全面落實(shí)“十一五”規(guī)劃課題“科學(xué)與技術(shù)教育研究” ， 積極準(zhǔn)備科技協(xié)作片教學(xué)評比活動(dòng) 。 根據(jù)課題“幼兒科技教育研究”無錫、張家港會(huì)議要求 ， 我們參加了科技教育上海第三協(xié)作組的教學(xué)評比活動(dòng) ， 組內(nèi)四所幼兒園——徐匯區(qū)宛南實(shí)驗(yàn)幼兒園和襄一幼兒園、金山區(qū)漕涇幼兒園和松隱幼兒園一起來到我園進(jìn)行了會(huì)課、評課活動(dòng) 。 作為主會(huì)場的我們 ， 認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 ， 迎接本次會(huì)課、評課活動(dòng) 。 我園大班張潔老師執(zhí)教的科學(xué)活動(dòng)《開鎖》參加了本次評比活動(dòng) ， 大家對我們本次活動(dòng)的選材、準(zhǔn)備以及多媒體課件的制作和運(yùn)用給予了很高的評價(jià) 。 此外還有徐匯區(qū)宛南實(shí)驗(yàn)幼兒園小班活動(dòng)《好玩的球》、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動(dòng)《有趣的果核》、金山區(qū)松隱幼兒園大班活動(dòng)《好玩的降落傘》 。 在評課研討活動(dòng)中 ， 各幼兒園教師代表們分別從教學(xué)理念、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程、教師教學(xué)素養(yǎng)、多媒體技術(shù)的應(yīng)用等不同角度闡述了個(gè)人的觀課觀點(diǎn) ， 最后推薦徐匯區(qū)宛南實(shí)驗(yàn)幼兒園小班活動(dòng)《好玩的球》、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動(dòng)《有趣的果核》代表我片參加全國展示活動(dòng) 。 本次跨區(qū)的協(xié)作組活動(dòng) ， 使我園擁有了學(xué)習(xí)、展示發(fā)展的機(jī)會(huì) ， 更重要的是堅(jiān)定了以“科技”為特色的辦園理念 。 姐妹園的活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙 ， 目標(biāo)清晰 ， 讓我們有“山窮水盡疑無路 ， 柳暗花明又一村”的感覺 。
此外 ， 無錫、張家港市活動(dòng)之行讓我們收益非淺 。 我園按總課題組的要求 ， 梳理總結(jié)近期科技教育工作及小中大三個(gè)年齡段的主題活動(dòng)資源包各一個(gè) 。 在會(huì)議期間 ， 大家觀摩了全國各省市幼兒園演示的科技類活動(dòng) ， 還參觀了無錫市僑誼幼兒園和張家港市幼教共同體代表幼兒園的園所和科技環(huán)境 。 回園之后 ， 參加會(huì)議的老師及時(shí)的將一些設(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)推薦給大家 ， 并向大家傳達(dá)了會(huì)議精神和科技教育的最新信息 。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)2 本學(xué)期 ， 在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn)和指導(dǎo)下 ， 本者教科研興師 ， 教科研促教的教科研發(fā)展思路 ， 以園長室本學(xué)期工作意見為指導(dǎo) ， 以《幼兒園教育綱要》為行動(dòng)指南 ， 以開發(fā)幼兒園以教師為本、以教研為先、以幼兒為重 ， 以幼兒園立項(xiàng)課題為統(tǒng)領(lǐng) ， 以認(rèn)真貫徹并落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃為目標(biāo) ， 開展了一系列豐富有效的教研活動(dòng) ， 有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平 。
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