6、全園開(kāi)展公開(kāi)課觀摩活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) ， 從2011年4月20日—5月4日幼兒園開(kāi)展了全園教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng) 。 本次活動(dòng)開(kāi)課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材 ， 采用集體教學(xué)活動(dòng) ， 選材范圍縮小了 ， 那么如何把大家平時(shí)上過(guò)的活動(dòng)更加有趣新穎的展現(xiàn)出來(lái) ， 讓孩子更加快樂(lè)的參與 ， 這無(wú)形增加了難度 。
全園教師也為本次活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備 ， 自己做課件、寫(xiě)教案……活動(dòng)中 ， 教師運(yùn)用新的教育理念 ， 豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式 ， 為孩子們帶來(lái)了新的感受;運(yùn)用游戲、談話(huà)、實(shí)踐操作等多種方式 ， 激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性 ， 收到了良好效果 。 活動(dòng)中 ， 教師運(yùn)用新的教育理念 ， 豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式 ， 為孩子們帶來(lái)了新的感受;運(yùn)用游戲、談話(huà)、實(shí)踐操作等多種方式 ， 激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性 。 活動(dòng)后 ， 幼兒園進(jìn)行集體評(píng)課 。 首先是上課老師進(jìn)行說(shuō)課 ， 然后所以參與聽(tīng)課教師對(duì)每節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深入的分析 ， 對(duì)執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言 ， 發(fā)表自己的見(jiàn)解 ， 真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的 。 這次活動(dòng)不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平、風(fēng)格 ， 更體現(xiàn)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 。 也極大地提高了教師教學(xué)活動(dòng)的組織能力 ， 同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流 ， 為今后更好的開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ) 。
7、組織全園教師開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放半日試教活動(dòng)
我園一向非常重視家園共育 ， 其中家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)工作的重要途徑之一 。 為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況 ， 了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法 ， 本學(xué)期5月10日——5月12日旭日幼兒園開(kāi)展為期三天的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng) 。
活動(dòng)前教師們做好了充分的準(zhǔn)備：精心選擇、設(shè)計(jì)活動(dòng) ， 周詳安排半日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié) ， 還進(jìn)行了認(rèn)真的試教 。 有了活動(dòng)前的試教和修改 。 老師們?cè)诩议L(zhǎng)開(kāi)放日半天更加有自信 ， 這對(duì)新老師尤其的重要 。
8、承辦縣教研室幼教學(xué)科的省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂(lè)游戲教學(xué)模式適切性研究》會(huì)議
3月11日上午 ， 春光明媚 ， 暖意洋洋 。 縣教研室幼教學(xué)科的省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂(lè)游戲教學(xué)模式適切性研究》的有關(guān)幼兒園和課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議在我園召開(kāi) 。 12所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂 ， 首先是我園教師黃海燕為大家上了一節(jié)公開(kāi)課大班音樂(lè)游戲《和尚和老鼠》 ， 課后 ， 課后黃海燕老師針對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思 。 接著是 ， 在縣教研員陳于今老師的主持下真正進(jìn)入了我們幼兒園音樂(lè)游戲教研特有的思維碰撞的互動(dòng)討論 。 老師們也暢所欲言 ， 適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)與看法 ， 一個(gè)個(gè)的金點(diǎn)子、好方法應(yīng)運(yùn)而生 。
通過(guò)本次省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂(lè)游戲教學(xué)模式適切性的研究》課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議的召開(kāi) ， 各課題組成員進(jìn)一步明確了研究任務(wù) ， 同時(shí)也體現(xiàn)了圍繞幼兒園音樂(lè)游戲教研專(zhuān)題 ， 充分發(fā)揮幼兒園教研團(tuán)隊(duì)的作用 ， 有效開(kāi)展音樂(lè)游戲教學(xué)疑難問(wèn)題的研究 ， 推進(jìn)幼兒園音樂(lè)領(lǐng)域教育向縱深發(fā)展 。 我園在承辦活動(dòng)中表現(xiàn)出高度的合作、細(xì)密的組織活動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同 。
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