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精選15篇 網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)( 四 )

小知識


3、五年級《在陽光下》單元 。 這個單元學(xué)生非常感興趣 ， 其中的實驗要讓學(xué)生多動手做 。 這個單元基本是一節(jié)課的前段在課室上 ， 后段要帶學(xué)生在操場上 ， 所以一定要在下操場前說清楚上課要求 ， 明確紀(jì)律 ， 讓小組長管理好本小組成員及分工 ， 盡量不要出現(xiàn)有學(xué)生游離在小組外的現(xiàn)象 。 每一節(jié)課的實驗材料一定要準(zhǔn)備充分 。
4、六年級《形狀和結(jié)構(gòu)》單元 。 這個單元的學(xué)習(xí)要注意以下問題：一是材料的選擇；二是實驗應(yīng)控制的變量 。 很多實驗都要老師先自己做做 ， 找好材料 ， 這樣才能提高教學(xué)的有效性 。 也可以對教材進(jìn)行選擇和處理 ， 每節(jié)課由一個挑戰(zhàn)活動組成 ， 然后組織學(xué)生交流、分享、小結(jié) 。 每節(jié)課都讓學(xué)生有足夠的動手、動腦時間 ， 任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性 ， 學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性很高 ， 各組成員之間的合作程度也很好 。
（二）存在的主要問題
1、這次的網(wǎng)絡(luò)教研涉及四個年級 ， 四個單元 ， 范圍較大 。 因此老師們交流的不夠具體或者不夠深入 。 2、仍有部分教師未能按時參加網(wǎng)絡(luò)教研活動 。
（三）可推廣的教研構(gòu)思
1、繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡(luò)教研活動 ， 針對教學(xué)中遇到的難題進(jìn)行討論 ， 結(jié)合自己的實際分享策略 。
2、但是要把范圍縮小一點 ， 最好是分年級進(jìn)行 ， 可以是探討一個單元或者一節(jié)課 。
三、對各校存在的問題的一些看法
學(xué)校應(yīng)該大力支持并且重視科學(xué)教學(xué)工作 ， 安排足夠的課時 ， 配備完整的實驗器材等硬件設(shè)施 。
四、附件：
考勤表
網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié) 篇5 一、教研概況
為了促進(jìn)天河區(qū)小學(xué)科學(xué)工作的開展 ， 提高科學(xué)教師的教學(xué)水平 ， 解決五、六年級的科學(xué)教學(xué)中存在的問題和困惑 ， XX年10月26日至XX年11月3日 ， 開展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動 。 全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師積極參與 ， 提出了很多教學(xué)中遇到的問題 ， 也提出了很多有效的解決辦法 。
二、教研活動情況及存在問題
（一）活動內(nèi)容及反饋
活動內(nèi)容
1、各位教師把在進(jìn)行五、六年級教學(xué)中把存在的問題提出來；
2、中心組教師對這些教學(xué)問題進(jìn)行解答及與提問的教師進(jìn)行研討 。
反饋意見：
1、實驗材料難找 。 五、六年級的多個單元實驗活動多 ， 實驗材料多樣 ， 實驗器材等硬件設(shè)施的配備相對不配套 ， 也給科學(xué)教學(xué)帶來了一定的難度 。 建議從多個方面尋找合適的實驗材料 ， 如配套實驗材料包、實驗材料盒、學(xué)生自帶、廢物利用等 。
2、室外實驗活動難以開展 。 五年級《在陽光下》的單元教學(xué)中 ， 有很多活動需要在室外開展 ， 耗時長 ， 40分鐘課堂難以完成 。 而且多數(shù)學(xué)校的科學(xué)課每周只有1個課時 ， 教材內(nèi)容上不完 。 建議對教材內(nèi)容和實驗活動進(jìn)行合理的刪減、修改和整合 。 同時 ， 預(yù)先考察活動場地 ， 對學(xué)生提出室外活動的要求 ， 確保活動安全 。
（二）存在的主要問題
1、實驗材料難找 ， 實驗器材配備不完善 。
2、學(xué)校的專職科學(xué)教師少 ， 兼職教師經(jīng)驗不足 ， 遇到問題時未能得到及時的指導(dǎo)和幫助 。
3、仍有部分教師未能按時參加網(wǎng)絡(luò)教研活動 。
（三）可推廣的教研構(gòu)思
1、繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡(luò)教研活動 ， 針對教學(xué)中遇到的難題進(jìn)行討論 ， 結(jié)合自己的實際分享策略 。
網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié) 篇6 20xx年10、11、12月份 ， 淄博市教研室組織了全市義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)教研活動 。 此次活動 ， 各學(xué)科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、開展課例研究、增強(qiáng)課程開發(fā)和課程評價能力等主題展開研討 ， 探尋解決日常教學(xué)教研難題的策略與辦法 ， 促進(jìn)共同發(fā)展 。

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