二、抓實常規(guī) ， 規(guī)范教學
組織全組教師認真學習并領會小學英語教學大綱的精神 ， 認真鉆研教材 ， 在教學中根據各班學生的實際情況 ， 適當調整 ， 使全體學生的英語水平達到大綱的要求 。 結合英語教學的特點 ， 通過學校家長的配合 ， 采取各種手段 ， 實施每天讀書十至二十分鐘制度 ， 如讓家長監(jiān)督簽名等 ， 切實提高學生的閱讀、會話能力 。 讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語 ， 培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情 。 在備課中 ， 嚴格按照教研室的要求 ， 做到清晰、規(guī)范 ， 備過程、備方法、備教材、備學生 ， 做到“心中有本”、“心中有生” 。 上課中 ， 用英語組織教學 ， 并要求學生用英語進行會話 。 課后認真反思 ， 及時總結得失 ， 以利于以后的教學為了能更好地提高英語教學質量 ， 我教研組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況 ， 積極面對 ， 各老師出謀獻策 ， 及時地進行補差補缺 ， 做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一 ， 發(fā)現問題及時補救 ， 最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求 。 努力做到課課通、單元清 ， 為提高教學質量提供保障 。
三、緊抓質量 ， 全面提高
衡量一個教師工作責任心的標志之一就是教學常規(guī)工作 。 只有扎扎實實的制定好各科的教學進度、計劃、教學設計和作業(yè)的設置及批改等工作 ， 才能上好每一門課 ， 教育好學生 。 本學期 ， 我們英語組以“如何減負增效”為主題開展多次教研活動 ， 每次活動中都結合當前教學中的突出問題、熱點問題進行探討和研究 ， 做到了每次活動都有提出問題 ， 解決問題 ， 反思和資料積累 。 教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐 ， 把實踐的經驗及時加以總結和完善 ， 從而促進學校教學質量的提高 ， 我組教師始終把學科質量擺在首要位置 ， 除了狠抓課堂教學外 ， 還加大對差生的輔導力度 ， 使補差工作不流于形式 ， 真正使差生多學一點 ， 多掌握一點 ， 縮小與其他學生的差距 ， 提高整體水平 。
四、人人教研 ， 人人探究
課堂教學是學校教學工作的中心 ， 也是教研活動的重要環(huán)節(jié) 。 教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量 。 因此 ， 英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位 。 我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法 ， 發(fā)現、探究、研究等認識活動 ， 使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程 。 帶著這些問題 ， 各年級組針對本年級的教學情況 ， 提煉共性問題進行研討 ， 進一步明確了對策建議 ， 如三年級的字母書寫和培養(yǎng)英語學習的興趣 ， 四年級的連詞成句 ， 五年級的仿寫一段話 ， 六年級的閱讀 ， 等等 。 在每一次開展英語組教研活動時 ， 各年級組老師都作了專題發(fā)言 ， 有問題 ， 在教研組活動上提出了 ， 大家進行討論解決 。 很多的問題經過教研活動討論 ， 有了清晰的認識和解決的方法 。 所以在每兩周一次的全組教研活動 ， 都在探索如何教 ， 學生如何學 ， 大到英語教學理論 ， 小到處理課文當中的一些問題 。
五、積極進取 ， 無私奉獻
英語組有位教師 ， 擔任了全校的英語課 ， 她們工作負擔很重 ， 卻任勞任怨 。 全體教師以學校大局為重 ， 克服困難 ， 積極進取 ， 發(fā)揚了無私奉獻的精神 ， 高質高效地完成了學校交給的各項任務 。 英語組全體教師互相鼓勵 ， 積極配合 ， 充分體現了團結協作、共同發(fā)展的良好團隊精神 。
六、今后的努力方向
1、扎扎實實深入開展校本教研；
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