通過一學(xué)期活動(dòng)的開展 ， 很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績都有了不同程度的提高 ， 甚至還帶動(dòng)了其他學(xué)科的進(jìn)步 ， 因?yàn)樵谟?xùn)練中他們不僅能力得到提高 ， 精神面貌也有了積極向上的變化 。
通過第二課堂的開展 ， 豐富了學(xué)生的文化生活 ， 開闊了學(xué)生的英語視野 ， 播下了愛好英語的種子 ， 參加活動(dòng)學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀 。
當(dāng)然 ， 所開展的這些活動(dòng)仍存在很多不足 ， 要增加英語活動(dòng)園地的英語氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置 。 今后 ， 我將揚(yáng)長避短 ， 把英語活動(dòng)組搞得更活、更好 。
英語教研組教研的活動(dòng)總結(jié)2 隨著新課程改革的全面推進(jìn) ， 我們英語組作為學(xué)校的基層組織 ， 得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持 ， 這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位 。 在全體成員的無私奉獻(xiàn) ， 共同努力下 ， 從教育的實(shí)際出發(fā) ， 積極探索 ， 為提高英語教育水平 ， 推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語課程改革 ， 提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作 ， 取得一定的進(jìn)步 ， 但也由于本校英語學(xué)科起步晚 ， 與一些城鎮(zhèn)學(xué)校 ， 尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力 ， 為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量 。 下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力 ， 抓好課堂常規(guī) 。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn) ， 英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試 ， 但大多處在萌芽階段、探索階段 ， 英語教師積極投身課程改革 ， 獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn) ， 通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動(dòng) ， 交流經(jīng)驗(yàn)、體會 ， 把握課改脈搏 。 英語是一個(gè)走在教改前頭的科目 ， 內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新 ， 在嘗試中成長 。 教師以課堂教學(xué)為中心 ， 努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn) ， 滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想 。 努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī) 。 全組教師能認(rèn)真鉆研教材 ， 在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況 ， 適當(dāng)調(diào)整 ， 使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求 。 在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練 。 結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn) ， 實(shí)施單雙周英語早讀制度 ， 切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力 。 因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對待泛讀 ， 指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé) ， 把好語音關(guān)；英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫 ， 訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡 ， 提高他們的書寫能力 。 在備課中 ， 能嚴(yán)格按照教研室的要求 ， 做到清晰、規(guī)范 ， 備過程、備方法、備教材、備學(xué)生 ， 做到“心中有本”、“心中有生” 。 上課中 ， 盡量用英語組織教學(xué) ， 并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話 。 課后認(rèn)真反思 ， 及時(shí)總結(jié)得失 ， 以利于以后的教學(xué) 。 為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量 ， 我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況 ， 及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺 ， 做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一 ， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救 ， 最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求 ， 努力做到課課通、單元清 。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究 ， 優(yōu)化課堂教學(xué) ， 努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量 。
教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā) ， 深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神 ， 根據(jù)課程改革的目標(biāo) ， 通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略 ， 使自己的教育教學(xué)行為 ， 落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上 。 并落實(shí)常規(guī) 。 進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 ， 倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系 ， 在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格 。 掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系 ， 抓住主線、明確重、難點(diǎn) ， 搞清疑點(diǎn) ， 把握關(guān)鍵 。 精心設(shè)計(jì)教案 。 興趣是最好的老師 。 讓學(xué)生學(xué)好英語 ， 興趣是關(guān)鍵 。 我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化 ， 情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究 。 在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍 ， 平等的師生關(guān)系 ， 注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功 ， 將失敗的機(jī)會降至最低 ， 讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快 。 積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng) ， 不斷充實(shí)自己 。 只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會 ， 大家都會積極參加 。 學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來”的理念 ， 學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法 ， 并且邀請教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo) ， 老師們勤學(xué)苦練 ， 教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步 。
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