2、抓實各年級英語教學的教學質(zhì)量 ， 努力提高各班的英語成績 。
3、積極探索高年級英語閱讀教學的思路 。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體 。
今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神 ， 在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲 ， 力求英語教研組建設(shè)日臻完善 。
英語教研組教研的活動總結(jié)6 九月份 ， 為進一步落實好、課改精神 ， 改變學生的學習方式 ， 引導學生自主、合作、探究學習 ， 提高學生的綜合素質(zhì) ， 我們英語教研組學習了“六步教學法”課堂模式 。 我校的英語教研工作學校的領(lǐng)導下 ， 認真貫徹學校教學改革基本思想 ， 圍繞“六步教學法”這一總目標 ， 重點探討了“在小學英語教學中實施創(chuàng)新教育” ， 以抓好課程改革和課堂教學為重點 。 開展了豐富多彩的教研活動 ， 努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中 。 廣大教師以前所未有的熱情積極投入 ， 學習、參與、實踐 ， 形成了濃郁的研討氛圍 ， 英語教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍 。
一、制定計劃
教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié) 。 因此 ， 在開學之初 ， 英語組全組教師依據(jù)學校教學工作計劃 ， 結(jié)合學科特點和本校實際 ， 集思廣益 ， 慎重討論 ， 確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務 。
同時 ， 在實施過程中 ， 英語教研組組長配合本校教科研室和教導處 ， 對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等) ， 以努力達到工作的目標 。 實踐證明 ， 在科學的教研組計劃的指導下 ， 本學期的教研工作開展得井井有條 ， 很好地發(fā)揮了計劃的導向作用 。
二、學習理論 ， 塑造自我
英語組每月定期組織教師學習理論知識 ， 同時教師之間互相傳閱 ， 以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識 ， 提高教師的理論素養(yǎng) 。 同時 ， 英語組正在著手探索自己的校本培訓方式 ， 強調(diào)教師之間的雙向互動 ， 引導教師學會理性地思考教學問題 。 在以后的教學過程中 ， 我們英語組將和教導處重點開展有特色的校本培訓方式 ， 以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化 ， 形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍 。
三、集體備課 ， 資源共享
在教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上 ， 搞好集體備課 。 由于本校英語在職教師較多 ， 針對這種情況 ， 本學期的集體備課重點圍繞“六步教學法”展開 。 新教材的實施帶來新任務、新問題 ， 呼喚著新思路、新對策 ， 在開學之初 ， 英語組就由已參加新教材培訓的教師作講座 ， 傳達培訓內(nèi)容;同時 ， 英語教師每人一本新教材 ， 在做好本職教學工作的同時 ， 利用業(yè)余時間自學新課程理論和新教材體系 ， 和新課標起成長 。
本學期的集體備課是教師集中在一起 ， 分年級進行 。 備課前全體英語教師查閱資料、鉆研教材、探討教法 ， 然后把每人的資料在備課活動中互相交流 ， 針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題 。 同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學反思 ， 思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題 。 教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督 ， 以期提高英語教師的教學水平 。
四、積極參加科研活動 ， 交流信息
利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動 。 參加活動的教師要求做好筆記 ， 回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料 ， 在組內(nèi)介紹、匯報和討論 。 這一活動使教師學到了更多的知識 ， 豐富了自己的教學實踐 ， 并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中 。 通過組織集體備課 ， 集體聽課我們也評出了優(yōu)勝者：七年級：張慧芳卜天順八年級：張小娟陳陽芹九年級：吳俊清周嫦娥 。
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