綜合實踐活動總結(jié)5 在這一學(xué)年的教學(xué)中， 本人堅定不移地依照新課程理念， 開展綜合實踐活動， 著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生， 全面實施素質(zhì)教育 。
一、根據(jù)學(xué)校實際， 科學(xué)確定活動內(nèi)容
二、綜合實踐活動是指在教師指導(dǎo)下
學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動， 是基于學(xué)生的經(jīng)驗， 密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際， 體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程 。 綜合實踐活動課程的設(shè)置是課程改革中的一大亮點， 作為一門獨立的課程， 它為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間 。 本學(xué)期我在綜合實踐活動方面取得了一定的成績：
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了明顯的變化 。
綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學(xué)生要樂于探究， 勤于動手和勇于實踐， 注重學(xué)生在實踐性的活動過程中體驗和感受， 要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)， 親身經(jīng)歷實踐過程， 體驗實踐過程， 實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革 。 把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實驗論證、合作交流、社會參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動和技術(shù)教育等作為重要的教學(xué)活動， 學(xué)生在教師引導(dǎo)下， 自由選擇課題， 自由結(jié)組， 自己制定活動計劃， 自己確定結(jié)果的呈現(xiàn)方式， 參與熱情空前高漲 。
四、學(xué)生的能力得到了發(fā)展和提高 。
1、培養(yǎng)了學(xué)生的交流與合作的能力 。
心理學(xué)表明：人的能力必須通過主體的積極性活動才能得到發(fā)展 。 人的能力是在人的實際活動中發(fā)展起來的 。 綜合實踐活動課程把學(xué)生的發(fā)展置于比班級、比學(xué)校生活更為廣闊的社會背景之中， 通過本學(xué)期的活動， 學(xué)生的膽子大了， 口頭表達能力增強了， 社交能力也增強了， 在交往過程中遇到問題也能想辦法解決 。
2、學(xué)生增長了知識， 拓寬了視野， 獲取新知識的能力增強了， 激發(fā)了強烈的學(xué)習(xí)欲望 。
3、有意識地培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力 。
4、培養(yǎng)了學(xué)生搜集、處理、運用信息的能力 。
綜合實踐活動沒有現(xiàn)成的教材可以利用， 學(xué)生確立主題后， 要通過參觀、訪問、調(diào)查等多種方式去搜集信息， 然后對信息進行綜合分析， 得出結(jié)論， 通過活動， 學(xué)生搜集、處理、運用信息的能力得到了明顯的提高 。
五、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
綜合實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣、愛好， 為學(xué)生的自主性的充分發(fā)展開辟了廣闊的空間 。 綜合實踐課程的實施之路任重道遠， 但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星” 。
綜合實踐活動總結(jié)6 一學(xué)期來， 我和孩子們在綜合實踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究， 共同感受、共同分享、共同成長著， 下面也讓我進行一番回顧和總結(jié)：
一、活動情況
(一)七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動， 通過采訪、調(diào)查、對比、制作“童年歲月卡”、成果匯報等活動， 讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福， 而這份幸福是父母等人用血汗換來的 。 從而學(xué)會感恩， 學(xué)會珍惜 。
(二)5月10日是母親節(jié)， 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩， 樹立遠大理想， 勤奮學(xué)習(xí)， 我校以母親節(jié)為契機， 開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實踐活動， 通過走進父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動 。
不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國的情感， 使學(xué)生學(xué)會感恩， 學(xué)會付出， 還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識、動手動腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高 。
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