悉心的指導， 自主的選擇， 開放的活動， 不拘一格的形式， 都充分的調(diào)動了孩子的積極性、自主性， 為學生提供了個性發(fā)展空間， 使學生能夠在親身經(jīng)歷實踐過程， 體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質(zhì) 。
總之， 我校綜合實踐活動課程的開發(fā)與探索， 不僅使孩子們的綜合素質(zhì)得到了提高， 而且有力地推動了學校基礎教育課程改革全面深入的發(fā)展 。 經(jīng)過幾年來腳踏實地的不斷努力、實踐， 取得了可喜的成績 。 20xx年和20xx年分別被旗教育局評為“藝術(shù)教育先進集體”；20xx年獲旗教育局“基礎教育課程改革先進集體”、“教育科研工作先進集體”、“德育工作先進集體”；20xx年榮獲“全國第三屆小公民道德實踐創(chuàng)新活動先進集體”；20xx年被評為“市級雙合格家庭教育實踐活動先進集體”、“市級名學?！?、“旗級先進學?！?；且連續(xù)幾年均被評為教育局年度目標管理一等獎 。
尊敬的領導， 各位同行， 我們雖然取得了點滴成績， 但在綜合實踐活動課程的開發(fā)與探索中還存在著一定的問題， 有待于今后繼續(xù)研究 。
1、教師需要進一步培訓 。 還有一部分教師對綜合實踐活動課程沒有深入的理解， 為了進一步對綜合實踐活動課程的研究， 達到全體教師對綜合實踐課程開發(fā)的支持和各學科的有效整合， 以及對學生長足的發(fā)展著想， 必須對教師進行有針對性的培訓， 轉(zhuǎn)變教師的教育理念， 從思想到行動， 給予綜合實踐活動課程開發(fā)的高度重視 。
2、綜合實踐活動課作為一門課程， 怎樣在課堂上體現(xiàn)出它的課程特點、學科性質(zhì)， 這一門課怎樣上才更具有實效性 。 這也是困擾著我們的問題之一 。
3、綜合實踐活動課， 具有實踐性和開放性， 因此， 在活動中， 家長的支持也是很重要的， 但家長對孩子的教育認識不同， 所以， 對活動的支持程度也不同 。 怎樣在實踐活動中得到家長的支持， 這還需要我們通過各種方式、渠道進一步去轉(zhuǎn)變家長的教育觀念 。 在課程的開發(fā)中做到家庭、社會、學校緊密結(jié)合， 真正著眼于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 。
4、加強綜合實踐活動課任課典型教師的培養(yǎng)， 力爭能從理論和實踐兩方面進行引領和指導 。 通過典型引路的形式帶動全校綜合實踐活動課程研究的提高 。
5、對于學生的評價怎樣真正做到多元化 。
我們在綜合實踐活動課程的研究中需要研究解決的問題還很多， 希望各位領導、同行， 在今后能通過各種渠道多給予指導、幫助， 多與我校進行交流、溝通 。 在研討、交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中， 讓我們的綜合實踐活動課開展、開發(fā)的更具有實效， 更豐富， 更有特色 。
綜合實踐活動總結(jié)3 三月份， 我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實踐活動課的學習， 通過這6節(jié)課的學習， 我懂得了很多， 明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的能力 。 它可以使我們在實踐活動中了解社會， 讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識， 讓我們增長了見識， 也打開了視野， 使我受益匪淺 。
首先， 此次綜合實踐課中教師創(chuàng)設一定的問題情境， 讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛 。 在實踐活動中， 教師擺脫了傳統(tǒng)的教學模式的束縛， 讓學生大膽嘗試， 鼓勵學生克服困難， 不斷探究 。 增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力， 成為活動的落腳點 。 教師提供很多機會， 讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動， 將學到的知識運用到實踐中去， 把知識變成活的 。 在活動中， 不僅關注學生解決問題的方法和策略， 而且關注學生的情感態(tài)度， 教師鼓勵學生學會總結(jié)學習方法， 學會認定和尋找策略 。
推薦閱讀
- 精選5篇 綜合實踐垃圾分類活動總結(jié)
- 教師綜合實踐活動總結(jié)模板匯總六篇
- 實用的教師綜合實踐活動總結(jié)三篇
- 五年級實踐活動作文怎么寫【范文9篇】
- 精選7篇 初中學生綜合實踐活動總結(jié)
- 開展綜合實踐課程活動總結(jié)
- 精選15篇 綜合實踐活動總結(jié)
- 教師綜合實踐活動總結(jié)范文合集六篇
- 高中綜合實踐活動總結(jié)
- 精選5篇 初中學生綜合實踐活動總結(jié)范文