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學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃范文7篇( 九 )

小知識


3、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要 ， 形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機制 。
4、加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系 ， 促進每位教師專業(yè)的發(fā)展 。
5、提升教師的教學(xué)反思能力 ， 使教學(xué)過程成為學(xué)會教學(xué)的過程 。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
為適應(yīng)教師個人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要 ， 本學(xué)年主要開展以下幾方面的培訓(xùn)：
1、師德培訓(xùn) 。
本學(xué)年在教師中繼續(xù)開展師德培訓(xùn)系列活動 ， 開展“三治”“五剎”整治不良作風(fēng)活動 ， 推行“七靜、三品、四用”的教師狀態(tài) 。 “七靜”：即靜下心來上好每一節(jié)課、靜下心來批改好每一本作業(yè)、靜下心來與每一個學(xué)生對話、靜下心來研究每一次教學(xué)、靜下心來讀好每一本書、靜下心來總結(jié)工作規(guī)律、靜下心來反思自己的言行和方式；“三品”：即品味師生的情誼、品味工作的樂趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧啟迪靈性、用人格陶冶情操、用愛心澆灌希望、用汗水哺育未來 。
2、“二五五”課堂模式培訓(xùn) 。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“二五五”課改理論和“六推六讓”教學(xué)策略 ， 以集體備課為主要形式 ， 實行研修一體 ， 促進教師不斷更新教育教學(xué)觀念 ， 轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式 ， 創(chuàng)新發(fā)展性評價機制 ， 積極探索我校的“一二二”（以學(xué)生發(fā)展為中心 ， 讓學(xué)生學(xué)會、會學(xué) ， 打造快樂高效課堂）課堂模式 ， 構(gòu)建符合我校特色的各學(xué)科“五步教學(xué)法” 。 本學(xué)年擬安排8次各種形式的新課改培訓(xùn) 。 并積極參加市區(qū)級組織的有關(guān)培訓(xùn) ， 不斷提高自身教育科研素養(yǎng) 。
3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn) 。
根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點和要求 ， 加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí) 。 教導(dǎo)處要組織教研組長經(jīng)常深入課堂聽課、研究 ， 不斷豐富、更新和提高教師的教育教學(xué)能力 。
4、骨干教師培訓(xùn) 。
我們將采用“以點帶面” ， “以老帶新” ， “以新促老” ， “老青結(jié)對”等途徑 ， 加強骨干教師培養(yǎng) ， 竭力在3—5年內(nèi)使我校骨干教師 。
5、教育科研能力培訓(xùn) 。
學(xué)校以課題實驗為載體開展教育科研 ， 進行基本理論及方法的培訓(xùn) ， 指導(dǎo)教師有效地開展課題實驗 ， 將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中 ， 逐步提高教師的科研素質(zhì) 。 做好新課題的開題工作 ， 加強課題研究中的實效推進工作 ， 努力向全區(qū)展示課題成果 ， 展示科研型教師形象 。
三、培訓(xùn)形式
每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與教研培訓(xùn)外 ， 主要是通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身 ， 完善自我 ， 我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式：
1、專題講座 。 邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和本校資源（如學(xué)科帶頭人等） ， 面向全體教師進行專題講座 ， 介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況 。
2、運用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄及評點 。
3、小規(guī)模、參與式、體驗式學(xué)習(xí) 。 圍繞某學(xué)科、某專題、研討課等 ， 參與和體驗反思自己教學(xué)經(jīng)驗和教育觀念 ， 在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處 ， 提高自己的認(rèn)識 ， 產(chǎn)生新的思想和理念 ， 實現(xiàn)自我發(fā)展 。
4、采用“集中與分散”培訓(xùn)方式 。 堅持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則 ， 突出培訓(xùn)的針對性和實效性 。
5、通過開展老、中、青優(yōu)質(zhì)課評選活動及“十個一”評比活動等 ， 提高教師自身的業(yè)務(wù)水平 。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃 篇7 一、指導(dǎo)思想
根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃 ， 結(jié)合本學(xué)期實際情況 ， 本學(xué)期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo) ， 以課堂教學(xué)研究為重點 ， 理論與實踐相結(jié)合 ， 不斷提升個人素質(zhì) ， 力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高 。

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