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學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文7篇( 五 )

小知識(shí)


3、教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容 ， 要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí) ， 圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué) ， 進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn) ， 以逐步提高教師科研工作的水平和能力 。
4、新課程培訓(xùn)
重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ， 明確培訓(xùn)目的（掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程 ， 為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)）；形成培訓(xùn)系列（重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)）；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩 ， 并在返校后及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念 ， 相互學(xué)習(xí) ， 共同提高 。
5、教師的專項(xiàng)培訓(xùn)
通過(guò)開(kāi)課、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式 ， 促進(jìn)本校教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高 。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)
努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù) ， 增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí) 。 利用學(xué)校資源平臺(tái)和遠(yuǎn)程研修平臺(tái) ， 交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果 。 借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ， 構(gòu)建自我學(xué)習(xí)環(huán)境 。
五、培訓(xùn)方式
1、校級(jí)培訓(xùn)
（1）學(xué)校組織專題報(bào)告、講座 。
（2）組織參加縣各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比 。
（3）定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng) 。
（4）校級(jí)聯(lián)誼合作教研
（5）新教師公開(kāi)課
（6）骨干教師、優(yōu)秀教師展示課
2、教研組培訓(xùn)形式：專家講座 ， 教師論壇 ， 經(jīng)驗(yàn)交流 ， 訪問(wèn)考察 ， 組織培訓(xùn) ， 以研促訓(xùn) ， 以會(huì)代訓(xùn) ， 與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作 ， 以老帶新 。
（1）聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課 。
（2）以教研組為單位 ， 開(kāi)展專題行動(dòng)研究 。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇4 一、工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)
(一)工作目標(biāo)
1.立足新常規(guī) ， 通過(guò)講座、聽(tīng)評(píng)課、學(xué)習(xí)沙龍等方式 ， 進(jìn)一步落實(shí)xx市教學(xué)新常規(guī) ， 提高教師備課質(zhì)量 ， 改進(jìn)課堂教學(xué) 。 不斷進(jìn)行教學(xué)研究 ， 以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 。
2.依托省培訓(xùn)平臺(tái) ， 鼓勵(lì)新老教師“多培訓(xùn)、勤更新” ， 通過(guò)不斷的學(xué)習(xí) ， 保持一顆“與時(shí)俱進(jìn)”的心 ， 借以進(jìn)一步提高教師的學(xué)科專業(yè)水平 。
3.打造一支適合學(xué)校本土教學(xué)發(fā)展的新型青年骨干教師隊(duì)伍 ， 充分調(diào)動(dòng)青年教師參與學(xué)校教研的積極性 ， 為學(xué)校教研長(zhǎng)足發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的后備支持 。
4.著眼新教師的培養(yǎng) ， 充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用 ， 幫助新教師通過(guò)“學(xué)為中心、教為中心、評(píng)為中心”這三個(gè)層次的考核 ， 迅速提高其自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平 。
5.通過(guò)多渠道、多途徑的課題培訓(xùn) ， 不斷提高教師的科研水平 ， 通過(guò)課題過(guò)程的監(jiān)控和指導(dǎo) ， 幫助教師們將課題做實(shí)做細(xì) 。
（二）工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)《xx市教學(xué)新常規(guī)》的學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)教師帶著問(wèn)題參加教研 ， 堅(jiān)持“一活動(dòng)一反思” ， “一活動(dòng)一策劃”、“一課一得”的好習(xí)慣 ， 倡導(dǎo)各教研組圍繞“學(xué)為中心”展開(kāi)教研 ， 逐步建立學(xué)科教研特色 。
2.著眼新教師的培養(yǎng) ， 目標(biāo)清晰地指向新教師的課堂成長(zhǎng) ， 譜寫(xiě)新教師進(jìn)課堂評(píng)價(jià)三部曲——“新教師進(jìn)課堂之小眼睛亮起來(lái)”、“新教師進(jìn)課堂之小小手舉起來(lái)”、“新教師進(jìn)課堂之小收獲多起來(lái)” 。
3.積極宣傳教育教學(xué)質(zhì)量研究文稿評(píng)比 ， 關(guān)注課題研究的過(guò)程監(jiān)控 。
4.努力落實(shí)校本教研活動(dòng) ， 及時(shí)將培訓(xùn)內(nèi)容上傳至校本培訓(xùn)博客 。
【學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文7篇】 二、主要內(nèi)容和基本形式
（一）立足新常規(guī) ， 積極開(kāi)展校本教研培訓(xùn)
基于去年我校校本教研取得的豐碩成果 ， 以及本學(xué)期學(xué)期提出的幾項(xiàng)要求 ， 本學(xué)期 ， 我校教研活動(dòng)在繼續(xù)落實(shí)上學(xué)期的總體思路下 ， 繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：

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