三、充分利用課題網站積累資料 。
網絡的發(fā)展讓我們的視野開闊 ， 并有效實現了資源的相互共享和互通有無 。 這學期 ， 我們利用天寧教育博客建立了一個課題研究的專題網站 。 在網站上 ， 共設置十個欄目 ， 它們依次是：課題方案、文獻概述、學期計劃、方案案例、指導心得、學生資料、理論學習、活動報道、學期總結、其他資料 。 我們明確要求指導老師要定期上傳資料 ， 上傳的數量和質量都納入學期考核 。 通過逐步地適應 ， 到學期末 ， 指導老師們基本上都能熟練地上傳資料 ， 日志總數達150篇左右 。 當然 ， 在如何有序地上傳資料以及進一步提高資料的質量上 ， 我們還要繼續(xù)地努力 。 總的來說 ， 網站的開設提高了指導老師們課題研究的熱情 ， 它就像一個空中的家園一樣 ， 以特有的方式拉近了大家研究的心靈 。 由此 ， 我們相信 ， 我們的綜合實踐活動專題網站一定能越建越好的 。
四、取得了課程實施的可喜的成績 。
在指導老師們的努力下 ， 這個學期我們又積累下了一些成功的方案、案例 ， 它們有：《春天在眼睛里創(chuàng)新在行動上雷鋒在心坎里》（戴春亞）、《讓綠色充滿我們的校園》、《快樂的裝訂工》、《雞蛋歷險記》（張琴）、《黃瓜的種植》（黃娟玉）、《人類的好朋友——樹》、（蘆燕）、《校園中的自我保護》、《做拉面》（居莉丹）、《快樂沙包》（陳一青）、《愛伴我成長》（陳秀芹）、《愛眼護眼 ， 讓我們行動起來》（湯英）、《與安全同行》（楊穎先）、《長豇豆的種植》（劉燕）等 。 在學生的資料上 ， 我們也積累了不少 ， 我們?yōu)樗麄儽４嫦聛淼捻椖孔鳂I(yè)有：《水上飛機、小駱駝名片集》、《牡丹》、《瓜田果地快樂天地》、《同學們的偶像》、《多彩的勞動節(jié)》、《我要飛得更高……》、《箏奇斗艷》、《足球世界杯》、《恐龍?zhí)矫亍?、《畢業(yè)贈言》、《走進茶園王國》、《特色小吃》、《長征的故事》、《秦兵馬俑》、《原來污水是這樣凈化的》、《愉快的江陰之行》、《節(jié)電方法知多少》、《我與動物交朋友》等 。 最讓我們振奮的是 ， 在今年常州市教育文體局組織的綜合實踐活動優(yōu)秀案例評比中 ， 我校有三篇案例獲獎 ， 分別為：《愛系紫荊》（居莉丹）、《小鴨快成長》（陳一青）、《安全伴我行》（黃潔） 。 另外 ， 我校開發(fā)課程資源的情況還在常州市綜合實踐活動第二期簡報上介紹 。
成績的取得讓我們興奮 ， 也督促我們不能停下前進的腳步 。 下個學期 ， 我們還要在綜合實踐活動課程資源的開發(fā)上下工夫 ， 爭取能夠再開發(fā)出一些全新的、學生歡迎的、有價值的資源 ， 讓這門課程更有活力 。 我們也要對學校前期積累下的資料進行一個系統(tǒng)的整理 ， 按專題將它們匯編成冊 ， 形成校本資源 ， 更大地發(fā)揮它們的價值 。
有努力就有進步 ， 我們將繼續(xù)探索 。
小學第二學期綜合實踐活動總結2 綜合實踐活動課程 ， 對我而言 ， 從陌生變成了熟悉 ， 成了我一生要去守望的那塊麥田 。 感謝校領導 ， 感謝我的綜合實踐團隊 ， 讓我們學校的綜合實踐組不斷成長與壯大 。 我越來越覺得 ， 每一個榮譽背后都離不開團隊協作 。 通過一次次的磨課和探討 ， 我希望我們團隊都能熱衷于做好綜合實踐活動課程 ， 成為它的守護者 。 本學期總結如下：
一、主要工作業(yè)績和亮點
（一）改革課堂教學
綜合實踐活動課程在20xx年10月終于有了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》 ， 結束了實驗稿的生涯 。 所以這一學年 ， 以《課程綱要》為指引 ， 我組不斷進行了課堂教學的改革：從原來的三課時：方案設計――過程指導――成果展示變成了現在的8課時 。
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