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校本培訓(xùn)工作計(jì)劃模板集錦八篇( 九 )

小知識(shí)


1、交互式電子白板在課堂教學(xué)中的有效使用實(shí)例 。
2、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（新授課） ， 對(duì)教學(xué)模式中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討 ， 如教學(xué)流程、教學(xué)時(shí)間分配、導(dǎo)學(xué)案的有效使用等 。
3、觀看名師授課實(shí)錄 。
4、組織一次高效課堂打磨活動(dòng) ， 研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用 。
5、指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)能力提高匯報(bào)課活動(dòng) 。
6、檢查教師自學(xué)筆記 。
六月份
1、了解新教師課堂教學(xué)能力的匯報(bào)課活動(dòng) 。
【校本培訓(xùn)工作計(jì)劃模板集錦八篇】 2、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（復(fù)習(xí)課） ， 探討如何利用高效課堂搞好期末復(fù)習(xí)工作 。
3、觀看名師授課實(shí)錄 。
4、讀書筆記評(píng)比 。
5、優(yōu)課應(yīng)用培訓(xùn) 。
6、論文教案交流評(píng)比活動(dòng) 。
校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇7 一、發(fā)展目標(biāo)
1．通過(guò)全體講座、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、班組研修、項(xiàng)目研習(xí)等形式 ， 發(fā)動(dòng)全體教師主動(dòng)參與 ， 在研究中通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助、小組合作、個(gè)人反思等方式促進(jìn)教師專業(yè)不斷成長(zhǎng) ， 從而帶動(dòng)學(xué)校工作的全面提升 。
2．明確教師發(fā)展的階段定位 ， 設(shè)計(jì)教師發(fā)展的方向和途徑 ， 為全校教師的專業(yè)化發(fā)展搭建培訓(xùn)平臺(tái) ， 促進(jìn)教師自主發(fā)展 。
3．加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè) ， 通過(guò)學(xué)校有特色的培養(yǎng)方式和培訓(xùn)模式 ， 促進(jìn)全體教師得到整體提升 ， 培養(yǎng)一批教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人 ， 努力培養(yǎng)拔尖人才和學(xué)科領(lǐng)軍人物 。
二、指導(dǎo)思想
校本研修是高考背景下學(xué)校教師教學(xué)方式、研修方式、實(shí)踐方式的一場(chǎng)深刻的變革 ， 隨著學(xué)校課程改革的不斷推進(jìn) ， 校本研修已成為全面提高教師素質(zhì)、有效實(shí)施新課程的`重要抓手 。
1、我校要從教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題出發(fā) ， 形成教師的教學(xué)實(shí)踐、教育研究和學(xué)習(xí)進(jìn)修三者有機(jī)結(jié)合的模式 。 采取集中培訓(xùn)和自主研修相結(jié)合、個(gè)人反思與小組研討相結(jié)合的方式 ， 開展分層次、專題化、系列化和課程化的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研修活動(dòng) ， 包括專題講座、專家指導(dǎo)、案例分析、課例研究、主題研修、課程設(shè)計(jì)、資源開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)研修等方式 ， 提高我校校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性 。
2、我校要以教研組為單位 ， 強(qiáng)化“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式 ， 繼續(xù)發(fā)展我校在班組研修上形成的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì) ， 發(fā)揮教研組在提高教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用 ， 提升教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力 。
3、我們要善于整合資源 ， 將學(xué)科帶頭人項(xiàng)目負(fù)責(zé)制成果、“優(yōu)青項(xiàng)目”承擔(dān)人研修成果“國(guó)培”、“雙名工程”等高端培育成果課程化 ， 作為校本研修的重要資源 。 發(fā)揮本校學(xué)科帶頭人、“優(yōu)青”項(xiàng)目承擔(dān)人、“國(guó)培”、“雙名工程”教師在校本研修方面的領(lǐng)銜作用 。
4、我們要努力形成女校特色辦學(xué)的研究成果 ， 引領(lǐng)教師教育理論創(chuàng)新 。 通過(guò)學(xué)校課題、班組課題、個(gè)人課題不斷探索與創(chuàng)新校本研修的做法與課程 ， 積極向其他學(xué)校展示與推廣 ， 帶動(dòng)周邊學(xué)校做好教師專業(yè)發(fā)展 。 充分發(fā)揮本校骨干教師在校本研修中的示范、輻射和引領(lǐng)作用 。
三、具體措施
1、規(guī)范校本研修管理流程
我校的校本研修 ， 由于有著比較規(guī)范的管理流程 ， 使研修工作進(jìn)行得較為有序有效 ， 計(jì)劃性強(qiáng) ， 每個(gè)階段任務(wù)明確 ， 做到循序漸進(jìn)地完成各階段的教師培訓(xùn)計(jì)劃 。

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