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二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)( 九 )

小知識


現(xiàn)在 ， 在教育報刊上 ， 經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué) ， 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ， 老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼 ， 在課堂教學(xué)中 ， 也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動 。 這樣 ， 既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性 ， 又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力 ， 也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力 。
4、建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍 。
我經(jīng)常教育班干部要以身作則 ， 自己首先要做好 ， 管理他人才能服眾 。 如了解到某個班干部在某項工作上有困難 ， 老師就協(xié)助他解決 ， 定期召開班干會議 ， 對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵 ， 對做得不夠好的干部提出建議 ， 教育他要注意改進(jìn) ， 真正做個好干部 。
5、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系
。 要教好學(xué)生 ， 除了做好校內(nèi)的教育、管理外 ， 還要做好校外的工作 ， 與家長聯(lián)系 ， 取得家長協(xié)助 ， 及時交換意見 ， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動 ， 及時糾正和制止 ， 平時注意做好這方面的工作 ， 特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教 。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度 ， 力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀 。
二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)9 本學(xué)期的班主任工作是忙碌也是滿載收獲的 ， 感謝上帝的眷顧和同事的幫助 ， 讓我在我的.人生畫布上又增添了絢麗的一筆 。 本學(xué)期升上二年級后 ， 學(xué)生們個子長高了 ， 也懂事了很多 ， 和他們交流起來似乎更容易些了 。 漸漸地 ， 和學(xué)生之間產(chǎn)生了一種更莫可名狀的情愫 。 有的的學(xué)生在學(xué)習(xí)上懶惰貪玩 ， 讓我很生氣 ， 甚至有的時候那種“怒其不爭”的氣憤讓我不能自已 ， 但是看到他們勞動時那勤懇的樣子又讓我甚是欣慰 。 尤其是 ， 在本學(xué)期學(xué)校舉辦的“紅歌賽”和古詩詞朗誦比賽上 ， 我們班學(xué)生創(chuàng)造了我認(rèn)為的“奇跡” ， 我們都取得了第一名的好成績 ， 成為比賽中殺出的黑馬 。 當(dāng)我們唱完、朗誦完 ， 受到大家的贊揚(yáng)和好評時 ， 我的那種興奮、幸福感真的是溢于言表 。 班主任管理班級的工作雖然瑣粹 ， 卻很受鍛煉 ， 在這些千頭萬緒的瑣碎中經(jīng)過了長時間的摸索終于縷出了一些管理班級的頭緒 。
本學(xué)期對于我們班的管理 ， 我是這樣做的 ， 我們班有一個財富榜 ， 財富榜的加分分別為課堂上和課間 ， 課堂上的分由我來加 ， 課間時的加分由7個管紀(jì)律的組長 ， 責(zé)任到人 ， 他們每人都有一張自己組內(nèi)成員的名單 ， 課間時他們就會行使自己的權(quán)利 ， 巡視 ， 看到有大聲吵鬧的、隨便丟垃圾的或做危險動作的、吃飯浪費(fèi)的就扣自己組內(nèi)的分 ， 表現(xiàn)好的就會加分 。
實行重罰重獎 ， 每周五實行評比 ， 表現(xiàn)好的前十名者 ， 可以在財富榜上選擇自己想要的獎勵 ， 獎勵有：
1、帶玩具到校一天 。
2、當(dāng)一天代理班長 。
3、自行選座位一天 。
4、可帶零食到校一天 。
5、當(dāng)老師的助手一天 。
6、三天可利用課余時間在黑板上寫字或畫畫 。
7、寫表揚(yáng)信 。
8、參加抽獎活動 ， 選一份禮物 。
（累計四周都在前10名者可以一起分享大餐 ， 評比欄中最后10名者 ， 將要拿禮物來學(xué)校給同學(xué)分享 。 ）
這樣的班級管理對于低段的孩子來說是能起到一定激勵作用的 ， 是適用我們班學(xué)情的 。 最后 ， 實在的人不一定是優(yōu)秀的班主任 ， 精明的人也未必是優(yōu)秀的班主任 ， 嚴(yán)厲的人不一定是優(yōu)秀的班主任 ， 和藹的人未必是優(yōu)秀的班主任 ， 真誠且有智慧的人才能成為優(yōu)秀的班主任 ， 嚴(yán)慈相濟(jì)才是硬道理 ， 用心感受 ， 因材施教更是真理 。

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