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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(17)

小知識(shí)


二、工作經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：
1、培養(yǎng)學(xué)生在親身實(shí)踐中探究知識(shí)的能力 。 如在教學(xué)《對(duì)稱(chēng)圖形》中 ， 讓學(xué)生通過(guò)撕、折、剪等實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了對(duì)稱(chēng)圖形的特征 。 學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中 ， 既提高了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性 ， 又使學(xué)生在活動(dòng)中感悟了新知 ， 經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程 。
2、聯(lián)系生活教數(shù)學(xué) ， 讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué) 。 在教學(xué)中 ， 我把教材和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái) ， 使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源與生活 ， 生活離不開(kāi)數(shù)學(xué) 。 如在教學(xué)《統(tǒng)計(jì)》中 ， 讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己喜歡的小動(dòng)物 ， 減少了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感 ， 激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣 。
3、批改作業(yè) 。 針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤 ， 教師面批 ， 指出個(gè)性問(wèn)題 ， 集體訂正共性問(wèn)題 。 批改作業(yè)時(shí) ， 教師點(diǎn)出錯(cuò)題 ， 不指明錯(cuò)處 ， 讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤 ， 增強(qiáng)學(xué)生的分析能力 。 學(xué)生訂正之后重新評(píng)價(jià) ， 鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣 ， 對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果 。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo) 。 對(duì)后進(jìn)生分層次要求：在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度 ， 允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí) 。 注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程 。 在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣 ， 提高他們的學(xué)習(xí)自信心 ， 對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度 ， 從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面 ， 使學(xué)生敢于回答問(wèn)題 ， 樂(lè)于思考 。
5、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí) ， 加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。 在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí) ， 也發(fā)展他們的智力 ， 培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力 。 為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力 ， 我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí) ， 我還堅(jiān)持每天給學(xué)生出12道加減豎式題 ， 讓同學(xué)體會(huì)到熟能生巧的道理 。
6、注重多媒體的應(yīng)用 ， 使學(xué)生學(xué)得愉快 ， 學(xué)得輕松 ， 學(xué)得扎實(shí) 。 根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律 ， 實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用 。 如在教學(xué)《對(duì)稱(chēng)》時(shí)恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w演示 ， 既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣 ， 又使學(xué)生輕松的掌握了知識(shí) 。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
從每次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看 ， 還存在著許多問(wèn)題 。 如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差 ， 學(xué)生做題不夠認(rèn)真 ， 檢查不仔細(xì) 。 這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣 。 還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作 。
以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) ， 在以后的教學(xué)工作中 ， 我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短 ， 使自己的教學(xué)水平更上一層樓 。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13 日出而作 ， 日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照 。 而對(duì)于教師 ， 那便是"日出而作 ， 日落而不息" 。 進(jìn)入湖鎮(zhèn)中心幼兒園的一年以來(lái) ， 那一個(gè)個(gè)忙碌的身影 ， 一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng) ， 使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵 ， 懂得了"愛(ài)"字的結(jié)構(gòu) ， 懂得了該怎樣去教我的孩子們 。 我伴隨著孩子們的天真笑臉 ， 我們?nèi)焕蠋熍惆橹《嗟暮⒆佣冗^(guò)了小班的最后一個(gè)學(xué)期 。 現(xiàn)在 ， 他們又長(zhǎng)了一歲 。 看著他們的長(zhǎng)大 ， 我們做老師的非常欣慰 。 我愛(ài)孩子 ， 更愛(ài)這份工作 。 孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng) ， 不斷進(jìn)步 ， 我們因?yàn)槭悄贻p老師 ， 家長(zhǎng)們多少會(huì)對(duì)我們有些顧慮 ， 但我想說(shuō) ， 正因?yàn)槲覜](méi)有孩子我才更加喜歡孩子 ， 對(duì)孩子最初的耐心愛(ài)心更加純真和濃厚 。 作為一名配班老師 ， 我除了做好自己本職工作外 ， 還需要配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作 ， 讓小朋友的一日生活可以有序并快樂(lè)的開(kāi)展 。

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