在教學(xué)上 ， 我一直是以“玩中學(xué) ， 學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的 。 日?；顒又?， 我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動 。 根據(jù)《綱要》的要求 ， 分析本班孩子情況 ， 認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃 ， 仔細(xì)備好每一個活動 。 在開展了教學(xué)活動的同時 ， 我們也注意了家園配合 ， 細(xì)致、耐心地做好家長工作 。 這一年時間以來 ， 因?yàn)橐咔樵?， 和家長面對面交流的時間少了 。 但這個互聯(lián)網(wǎng)傳遞感情的時代 ， 我們用微信、電話熱情地“接待”每一位家長和他們聊聊天 ， 了解幼兒在家的表現(xiàn)情況 。 在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法 ， 聽取家長提出的要求和寶貴意見 ， 充分與家長做好同步教育工作 ， 并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情 。 下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力 ， 共同配合 ， 轉(zhuǎn)變教育觀念 ， 以便較好地為我們的孩子所服務(wù) 。
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心 ， 愛護(hù)同伴 ， 并鼓勵幼兒自己的事情自己做 ， 并主動見人問好 ， 主動幫助他人 ， 并提供機(jī)會讓幼兒自己學(xué)做事情 ， 從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo) ， 讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生 ， 講文明 ， 講禮貌 ， 也讓幼兒懂得互相謙讓 ， 友好相處 。 好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的 。 雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了一定的進(jìn)步 ， 但還需繼續(xù)努力 。 有些方面還是做得不夠到位細(xì)致 。
對待孩子們 ， 從生活細(xì)節(jié)開始著手 ， 一視同仁 。 天氣變化時 ， 及時為幼兒添減衣服 ， 提高幼兒喝水量 ， 及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考 ， 午睡時為幼兒蓋好被子 ， 進(jìn)餐時 ， 提醒幼兒多吃飯菜 ， 并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食 。 也通過不同的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話 ， 隨機(jī)教育 ， 游戲情景化教育等） ， 一個學(xué)期下來在孩子們歡聲笑語中結(jié)束了 。
本學(xué)期的生活有收獲也有不足 ， 我會繼續(xù)努力 ， 在新的學(xué)期 ， 我將以更高的熱情對待工作 。 樹立高度的責(zé)任心 ， 對待幼兒園中新的教育形式 ， 關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié) 。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14 一個學(xué)期以來 ， 在學(xué)校黨總支及校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ， 在高二全體師生的共同努力下 ， 高二年級各項(xiàng)工作有序有效開展 ， 選課與走班教學(xué)制受到了省教育廳規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收小組組長王處長的高度評價(jià) 。 為更好地做好下學(xué)期工作 ， 現(xiàn)總結(jié)如下：
一 ， 選課走班教學(xué)從實(shí)施到實(shí)踐 ， 逐步變得更加理性更加完善 。
選課與走班分前后兩個階段實(shí)施 ， 前一個階段 ， 實(shí)施走班教學(xué)的科目主要有物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù) ， 后一個階段是在第一個學(xué)段學(xué)習(xí)結(jié)束后 ， 增設(shè)政、史、地、生物等學(xué)科的選課與走班 ， 我們根據(jù)不同階段的走班情況 ， 先后調(diào)整了三次課程表 ， 并對教學(xué)班與行政班的管理體制進(jìn)行了相應(yīng)的加強(qiáng) ， 第一個階段 ， 以行政班管理為重點(diǎn) ， 第二個階段在強(qiáng)化行政班管理的基礎(chǔ)上為教學(xué)班增設(shè)班主任 ， 把各備課組長以所帶班級為原則 ， 進(jìn)行教學(xué)班管理強(qiáng)化 。
在選課與走班的實(shí)施過程中 ， 年級組先后召開了物理、化學(xué)等走班教學(xué)科目全體教師參與的走班教學(xué)情況學(xué)習(xí)總結(jié)會 ， 不斷總結(jié)走班教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn) ， 并及時解決在走班教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題 ， 并多次召開過走班教學(xué)班級管理專題研討會 ， 就走班教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)班與行政班學(xué)生管理進(jìn)行工作交流與學(xué)習(xí) ， 元月3日 ， 在增設(shè)數(shù)學(xué)等學(xué)科的走班教學(xué)后 ， 全體高二同學(xué)按新的行政、教學(xué)班級開始了新學(xué)段的走班教學(xué) 。 元月16日 ， 高二年級又及時召開了一次全體班主任經(jīng)驗(yàn)交流會 ， 并在元月18日 ， 對所有學(xué)科及班級管理分行政與教學(xué)班進(jìn)行了學(xué)情調(diào)查 ， 以便更加全面地了解學(xué)生在走班教學(xué)中出現(xiàn)的問題 。
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