3、認真開展教研活動 ， 重視集體備課 。 我校按制定的教研活動計劃正常開展教研活動 。 每學(xué)期 ， 在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下 ， 由中心學(xué)校確定年級、科目、時間和地點 ， 要求各校按確定的年級科目推薦同年級、同任教學(xué)科的一名教師 ， 備好一節(jié)課 ， 由學(xué)校教研室教研員組織指導(dǎo)開展集體備課的教研活動 。 在活動中 ， 各教師通過親臨課堂 ， 傾聽做課教師的現(xiàn)場教學(xué) ， 然后利用兩節(jié)課的時間集中 ， 就本節(jié)課本課時 ， 各自結(jié)合教材、教參和學(xué)生的實際 ， 各抒其見 ， 暢所欲言 。 通過共同探討 ， 交流經(jīng)驗 ， 讓教師們對這節(jié)課進行研究確定最佳教案 ， 并將此教案作為全中心校的公開課上進行展示、交流 ， 達到了互相學(xué)習(xí)的目的 。 一學(xué)期來 ， 我校共開展集體備課四次 ， 語文、數(shù)學(xué)各兩次 ， 推出校級優(yōu)質(zhì)教案四篇 。 同時 ， 認真開展學(xué)藝競賽的教研活動 。 每學(xué)期 ， 學(xué)校教研室都認真結(jié)合本校實際 ， 確定競賽年級、學(xué)科 ， 出題舉行全校性的學(xué)藝競賽 。 通過競賽 ， 大大地提高教師的教和學(xué)生的學(xué)的質(zhì)量 。 一學(xué)期來 ， 我校共開展了學(xué)藝競賽四次 。 其中四年級語文一次、三年級作文一次、三年級識字一次和高年級古詩默寫一次 。
五、開展教師賽課活動 ， 激發(fā)教師教研熱情
為了深入有效地開展對農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的探討 ， 選拔優(yōu)秀教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評比活動 ， 5月初 ， 我們舉行了鶯歌海鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課活動 ， 大部分學(xué)校表現(xiàn)出高度的教研熱情 ， 校長親自帶隊參加活動 ， 整個過程全中心校共有50人次參加 。 各位參賽教師對新課程的課堂教學(xué)改革進行了大膽的嘗試 ， 勇于挑戰(zhàn)教材 ， 將新課改理念貫穿在教學(xué)過程中 ， 為我們展示了他們的教學(xué)才華和教學(xué)風(fēng)格 ， 展示了課程改革背景下新的教學(xué)模式 ， 讓聽課老師耳目一新 ， 受益匪淺 ， 得到了一次學(xué)習(xí)借鑒的好機會 。 新一小學(xué)的何麗老師在比賽中脫穎而出 ， 被評為一等獎 。 在樂東縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評比活動中 ， 何麗老師又榮獲三等獎 ， 既增強了我校教師參加教研活動的信心和決心 ， 又激發(fā)了他們的教研熱情 。
六、加強學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控 ， 營造良好的競爭氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線 。 本學(xué)期 ， 我們經(jīng)過充分醞釀 ， 精心籌劃 ， 嚴格把關(guān) ， 對全校各科進行嚴格的全面期末考核 ， 對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰 ， 提高教師們的競爭意識 ， 營造良好的教育教學(xué)氛圍 ， 進一步調(diào)動全體教師的工作積極性 ， 促進學(xué)校各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展 。 對于薄弱的水平較低的教師 ， 成績較差的班級 ， 及時督促 ， 幫助他們尋找原因 ， 并進行有效調(diào)整 ， 優(yōu)化組合 ， 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 。 結(jié)果表明 ， 各個年級語數(shù)平均成績穩(wěn)中有升 ， 學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實 ， 優(yōu)秀生比較突出 。 同時進行認真的質(zhì)量分析 ， 分析錯題原因 ， 針對學(xué)生的知識薄弱點 ， 提出合理有效的建議 ， 尋找補救措施 ， 為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ) 。
七、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路 ， 我校教研室以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標 ， 不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新 。 堅持理論學(xué)習(xí) ， 重點學(xué)習(xí)新課程標準 ， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 ， 貫徹新課程理念 。 利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流 ， 取長補短 ， 不斷提高課堂教學(xué)水平 ， 積極參與《新課程背景下如何提高課堂教學(xué)有效性》課題研究 ， 深化課堂教學(xué)改革 ， 積極參與課改實驗 。 這學(xué)期 ， 我校緊緊圍繞課題 ， 實施研究工作 。 全體教師根據(jù)教研組室確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題 。 做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作 ， 集中力量突破主課題 ， 積極撰寫教學(xué)論文 。
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