2、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“閱讀區(qū)” ， 鼓勵(lì)幼兒帶一本自己喜歡的書(shū)進(jìn)教室 ， 與同伴之間分享閱讀 。
3、開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng) ， 本活動(dòng)每周邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)進(jìn)課堂為孩子們講故事 ， 本活動(dòng)的開(kāi)展既促進(jìn)了家長(zhǎng)又鼓勵(lì)了孩子 。 活動(dòng)尾聲我們還評(píng)選了“我最喜愛(ài)的故事媽媽” ， 收到了較好的效果 。
活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際 ， 制定了有效活動(dòng)方案 ， 積極組織、大膽實(shí)施 ， 并做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報(bào)工作；做好各類(lèi)資料的`收集、歸檔工作 。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng) ， 激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣 ， 促進(jìn)了家園合作 ， 延伸了課堂外學(xué)習(xí) 。 本次活動(dòng)中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升 。
幼兒園教師讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 篇3 為增加師生的閱讀量 ， 提高幼兒的閱讀興趣 ， 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 ， 建設(shè)師幼的精神家園 ， 在幼兒園形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的良好氛圍 ， 我園一年以來(lái)認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了各項(xiàng)工作 。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
我園高度重視“書(shū)香校園”工作 ， 把此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)教育改革發(fā)展、提升幼兒園品質(zhì)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作 ， 列入幼兒園工作的重要日程 ， 成立了以_x園長(zhǎng)為組長(zhǎng) ， 書(shū)記周金枝為副組長(zhǎng) ， 其他班子成員和年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) ， 根據(jù)活動(dòng)方案將活動(dòng)進(jìn)程落實(shí)到每周的工作中去 ， 充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性 ， 推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并取得實(shí)效 。
二、創(chuàng)設(shè)良好讀書(shū)環(huán)境
1、我園邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng) ， 要求家長(zhǎng)注重親子閱讀 ， 培養(yǎng)幼兒閱讀興趣 。
2、我們制定了幼兒閱覽室活動(dòng)安排表 ， 保證幼兒每周都能進(jìn)入幼兒閱覽室閱讀 ， 滿(mǎn)足幼兒的讀書(shū)需求 ， 班級(jí)語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)則全天開(kāi)放 ， 讓幼兒隨時(shí)可以閱讀 。
3、充分發(fā)揮校訊通的作用 ， 通過(guò)“我和媽媽一起看”等親子共讀活動(dòng) ， 指導(dǎo)家長(zhǎng)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣 。
三、開(kāi)展“書(shū)香校園”系列活動(dòng)
1、開(kāi)展“讀書(shū)心得”交流活動(dòng) ， 教師閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得 ， 利用備課時(shí)間和同事們進(jìn)行交流;開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng) ， 教師將自己的推薦和書(shū)中的美文在微信上與大家分享 ， 營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍 。
2、開(kāi)展“故事大王”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng) 。 每班經(jīng)常利用餐前、課間等時(shí)間進(jìn)行幼兒講故事比賽 ， 鼓勵(lì)幼兒多讀書(shū)、多講故事 。 幼兒園舉辦了講故事比賽 ， 小選手們精彩的講述 ， 生動(dòng)的表演 ， 獲得大家的陣陣掌聲 。
總之 ， 本年度我們圍繞“書(shū)香校園”這一主題 ， 有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展師幼讀書(shū)活動(dòng) ， 營(yíng)造和諧、向上的校園文化環(huán)境 ， 通過(guò)讀書(shū)活動(dòng) ， 激發(fā)師幼尤其是親子的閱讀熱情 ， 開(kāi)闊視野 ， 增長(zhǎng)知識(shí) ， 發(fā)展智力 ， 陶冶情操 ， 在全園乃至家庭中形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣 ， 形成健康向上的讀書(shū)風(fēng)尚 。
幼兒園教師讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 篇4 六月 ， 是溫馨的!我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂(lè)園 。 在學(xué)校教學(xué)樓前拉開(kāi)書(shū)香校園“親子閱讀”的帷幕 ， 從此 ， “親子閱讀——書(shū)香相伴”的口號(hào)響徹我們的校園 。
一學(xué)期過(guò)去了 ， 現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、親子總動(dòng)員 ， 健全親子閱讀機(jī)構(gòu) 。
開(kāi)學(xué)初 ， 我校召開(kāi)了親子閱讀讀書(shū)動(dòng)員大會(huì) 。 此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功 ， 得到了全體家長(zhǎng)的大力支持 。 會(huì)上 ， 課題組負(fù)責(zé)人首先向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書(shū)吧的骨干成員 ， 并進(jìn)行了詳細(xì)的分工 。 根據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)以及充分利用班級(jí)圖書(shū)角 ， 每個(gè)家庭擬寫(xiě)了《親子閱讀計(jì)劃書(shū)》 ， 《計(jì)劃書(shū)》詳細(xì)說(shuō)明了親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法、聚會(huì)安排以及作品的收集 。
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