古語云：“布衣暖， 菜根香， 讀書滋味長 。 ”是呀， 讀書是有味道的， 那就讓我們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣， 讓那濃濃的馨香流進我們的心尖， 一直伴隨我們的人生 。
讀書節(jié)活動總結(jié) 篇17 指尖輕觸書頁， 那些字里行間的魅力總能叩擊人的心靈 。 它給予人“看山是山”的了然， 將大千世界的紛呈收攏在寸尺之間 。 那又是“看山不是山”的悠遠(yuǎn)， 將世間那些未曾謀面的美好凝為具象的答案 。 為了能讓學(xué)生進一步了解書中的智慧， 感受文字背后的啟迪， X月XX日， 作為xx小學(xué)讀書節(jié)系列活動之一， 學(xué)校邀請家長志愿者參與到“朗讀者”的行列當(dāng)中， 向孩子推薦好書， 并朗誦其中喜歡的片段 。
下午的隊活課還未開始， 每個班級門口就都迎來了一位位“特別的老師”， 原來孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ摹鞍职帧薄皨寢尅眰兘裉熳哌M了學(xué)校的課堂， 將為他們帶來一場場饕餮的閱讀盛宴啦！不待老師們一一介紹他們是誰， 班級中就已經(jīng)紛紛響起熱烈的掌聲， 孩子們對于家長們的朗讀個個充滿了好奇和期待 。
家長志愿者們經(jīng)過精心的準(zhǔn)備， 或獨自朗誦， 或和自己的孩子相互配合， 從不同的角度帶領(lǐng)著學(xué)生領(lǐng)略著書中的無窮魅力：有趣生動的繪本是孩子們最喜愛的， 看著一幅幅圖片被賦予文字， 他們仿佛也張開夢的翅膀， 探索起書中的世界；貼近學(xué)生日常生活的兒童文學(xué)是“接地氣”的典范， 一個個鮮活的人物借由家長志愿者的朗讀而來， 聆聽這些故事間， 他們似乎早已與書中的主人公成了無話不談的朋友；朗誦的書目中自然是少不了中華經(jīng)典的， 古文中的哲理雖然深邃， 卻在“老師們”的口中變成了如同伊索寓言般生動的故事， 那些傳承千年的處世之理不再是書上看起來晦澀的文字， 深入淺出的解讀讓孩子們頻頻點頭稱是 。
親子閱讀進校園作為讀書節(jié)系列活動中的傳統(tǒng)， 一直以來都受到家長和學(xué)生的一致認(rèn)可和推崇， 也因此， 在xx小的校園里， 這樣家長引領(lǐng)孩子閱讀的方式其實已在潛移默化中蔚然成風(fēng)， 相信在這樣的書香浸潤下， xx小的學(xué)子一定能在閱讀中， 看見世界各個角落不同的風(fēng)景， 與那些巨人的思想、智慧對話 。
讀書節(jié)活動總結(jié) 篇18 本學(xué)期開學(xué)不久， 我們學(xué)校就開展了讀書節(jié)活動 。 首先， 我們制定了切實可行的讀書節(jié)活動方案， 并通過教師例會、班主任會議、語文教研組會議多次就方案進行指導(dǎo) 。 在大家共同的配合下， 我?！爸腥A經(jīng)典誦讀”讀書節(jié)開展井然有序 。
在一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書系列活動中， 同學(xué)們看著書、讀著書、品味著書， 書籍給我們帶來了無盡的快樂和收獲 。 著名詩人歌德說過：“讀一本好書， 就像是在和一個靈魂高尚的人對話 。 ”冬日， 書籍為我們驅(qū)散寒冷；夏天， 書籍給我們帶來陰涼 。 當(dāng)我們遇到困難， 書籍可以為我們鼓起勇氣；當(dāng)我們彷徨無助， 書籍可以指引我們前行 。 捧著書本閱讀， 就像在喝著一碗美味的心靈雞湯 。 徜徉在書海， 我們找到了自己的精神家園……
在這次讀書節(jié)中， 開展了近十項各種形式的活動， 全校同學(xué)都參與了各項比賽 。 在濃厚的讀書氛圍中， 大家分享著讀書的樂趣， 交流著讀書的感悟， 也飛濺著因讀書而產(chǎn)生的思維和情感火花 。 教室里、書架前， 圖書管里到處可以看到同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实纳碛?。
在電子小報比賽中， 同學(xué)們集思廣益；在二年紀(jì)查字典比賽中， 小朋友用工具書幫助自己更好地閱讀；中高年級榮辱觀演講比賽中， 同學(xué)們知榮明恥， 講得聲情并茂；還有全校同學(xué)一起參加的課文朗讀比賽， 更是精彩紛呈 。 我們還舉行了全校性的古詩文誦讀大賽， 涌現(xiàn)了一批古詩之星……這所有的收獲、感動、成功來自何處？毫無疑問， 那就是——閱讀！
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