（四）以集體生日感化學(xué)生 。 教育需要愛 ， 需要智慧 。 當(dāng)一名學(xué)生真正地感受到班主任老師對他的關(guān)心的時候 ， 許多事情也就迎刃而解了 。 每個學(xué)生都有自己的生日 ， 在他（她）生日的那天我會送上一句真心的祝福 。 然而畢竟學(xué)生眾多 ， 不能一一慶祝 ， 為此 ， 我為他們舉行了“集體生日”活動 ， 讓他們一起來感受老師之愛、同學(xué)之愛 。 六一兒童節(jié)那天 ， 他們盡情地享受著集體生日的快樂 。
二、抓住每次教育良機(jī)
社會的飛速發(fā)展 ， 生活節(jié)奏的加快 ， 給我們最大的印象就是時間不夠用了 。 而更令我們生氣的是一項(xiàng)項(xiàng)的任務(wù)接踵而至 ， 令我們應(yīng)接不暇！許多流于形式的教育方式 ， 是應(yīng)該去抱怨、去反應(yīng) ， 然而許多我們用心抓住每次教育良機(jī) ， 做好學(xué)生的思想教育工作 ， 可能許多事情也就不那么耗費(fèi)精力與時間了 。 想想一個有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級 ， 可能會讓教師節(jié)省許多寶貴的時間 。
每周一次的十分鐘隊(duì)會 ， 就是一個鍛煉學(xué)生能力 ， 同時又豐富學(xué)生閱歷 ， 發(fā)掘?qū)W生潛能的好時機(jī) 。 一個學(xué)期以來 ， 我們分別舉行了“我是歌手”、“我的歌詞王”、“我是王”、“五（２）達(dá)人秀”、“課本劇表演”、“我的名字的來歷”等等活動 。 在這些活動中 ， 我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生優(yōu)秀的另一面 ， 他們也從中體會了較多的快樂 。 每周一次的“十分鐘隊(duì)會”成了他們期盼的幸福時刻 。 這些活動都是他們自己選題 ， 和我商量后 ， 自己主持人小節(jié)目 。
每次的節(jié)日活動 ， 是對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣教育的好時機(jī) 。 這些活動只有做實(shí)、做細(xì) ， 才能真正地起到教育效果 ， 否則只會流于形式 ， 今后也將花費(fèi)的時間來進(jìn)行行為習(xí)慣教育了 。
“看 ， 護(hù)舒寶”——青春期教育 。 一次 ， 許多學(xué)生在走廊上圍著 ， 笑哈哈地說著“看 ， 護(hù)舒寶” 。 他們稚嫩的聲音中流露出他們對青春期的好奇與懵懂 。 為此我利用班會課的時間更他們上了一堂青春期教育課 ， 還記得其中的一位同學(xué)講到：“當(dāng)媽媽再說身體不舒服的時候 ， 我可不能再讓媽媽勞累了 。 ”
三、充分做好家校互動
教育學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生離不開家長的支持 。 而家長同樣希望得到尊重 ， 尤其是后進(jìn)生的家長 ， 他們更希望能夠聽到老師對自己孩子的關(guān)心 ， 而不是一味地指責(zé)與埋怨 。 我也是一位家長 ， 深深地體會到家長的心情 。 而這就需要自己能夠在日常的管理工作中多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn) ， 尋求交流的契機(jī)與突破口 。 “家校通”、“報喜單”、“短信留言”、“備忘本上留言”、“家訪”、等等方式成了我與學(xué)生家長交流的重要途徑 。 記得一位家長發(fā)來短信：侯老師好 ， 我是shujian的媽媽 ， 他在家里是個非常懂事孝順的孩子 ， 但就是讀書方面很讓我操心 ， 尤其是字寫得慢又特別潦草 ， 但今年卻比四年級的時候進(jìn)步了很多 ， 特別是語文 。 也?；丶液臀艺f侯老師經(jīng)常夸他……他在家語文也比其他功課都要寫得認(rèn)真 。 真的 ， 很謝謝老師對他的鼓勵和關(guān)心 ， 讓他有了自信 。 還請老師給他多一點(diǎn)點(diǎn)時間 ， 讓他把他的缺點(diǎn)慢慢改過來 。 謝謝侯老師 。
回顧這一學(xué)期的班主任生活 ， 真有太多的感慨 ， 然而只靠這些文字卻不足以表達(dá)與學(xué)生在一起的快樂心情 ， 但回顧過去方能更好地成就未來 ， 我會在今后的教育生活中 ， 更加熱愛班主任工作 ， 及時總結(jié)所失所得 ， 做一名幸福的班主任 ， 也愿每位班主任都能成為一名幸福的班主任 。
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)8 高三第二期很快過去了 ， 13班的情況起起伏伏 ， 讓人心上心下 。 現(xiàn)在回頭看 ， 還是有些值得總結(jié)的東西 。
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