三、反思
1.我們是首屆使用新教材， 對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制， 以及教學(xué)進度的掌握均存在一定的缺憾 。 導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高， 教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累 。
2.學(xué)生動手實踐的機會的缺乏 。 新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高， 尤其高三還有大型探究實驗， 由于學(xué)校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求 。 盡管老師和實驗員想盡辦法， 動足腦筋， 但還是遺憾多多 。 很多很多的實驗儀器都是學(xué)生在考卷上而不是在實驗室認識的， 很多很多的實驗學(xué)生也只能在腦海里演繹它的過程 。
3.對于平行班的學(xué)生訓(xùn)練量還是要多， 但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學(xué)生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面， 并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目， 這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的 。 而學(xué)生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質(zhì)， 鉆進本無必要多花心思的題目里面去， 結(jié)果往往越陷越深， 無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學(xué)教育中的一個重大缺失 。
總之， 化學(xué)總復(fù)習要為高考做好知識準備和精神準備， 要有目標、有計劃、講究方法、注重落實， 千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習的效益 。
下學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3 這學(xué)年我擔任高三（5、6）班的化學(xué)教學(xué)工作 。 隨著高考落幕， 我的工作也就此告一段落 。 結(jié)合今年高考結(jié)果， 認真回顧了這一學(xué)年來的教學(xué)工作， 總結(jié)如下：
【下學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】 一、高三復(fù)習過程總結(jié)
1、一進入高三， 為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習有良好的效果， 并且順利度過這一重要的時期， 我參考歷年寧夏高考試卷， 同時關(guān)注新教材和新課程標準的變化， 并認真研究考試說明， 先對高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細的計劃， 根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式 。 因此一開始復(fù)習方向性就把握的很好 。
2、抓好第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習， 抓好“雙基”落實， 打好學(xué)科基礎(chǔ) 。 這階段復(fù)習主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》基本教材為線索， 《金版教程》（一輪）為教輔， 進行系統(tǒng)的復(fù)習 。 選修內(nèi)容側(cè)重點的復(fù)習是通過征求學(xué)生的意見而確定的， 百分之八十的學(xué)生選擇了《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》， 所以在《有機化學(xué)》上花費的時間比較少一點 。 對考綱規(guī)定的考點， 近幾年高考反映的重點考點， 怎樣幫助學(xué)生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容， 以及各知識點之間的聯(lián)系， 是第一階段復(fù)習要解決的重要問題 。 在復(fù)習課的教學(xué)過程中， 教師不能簡單的將知識點進行堆積， 應(yīng)師生互動， 引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化， 將零星的知識“點”梳理成知識“線”， 并編織成知識“網(wǎng)” 。 同時還要將化學(xué)知識提煉升華， 形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識體系 。 這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識融會貫通， 消除知識上的盲點， 拓展知識的生長點， 達到啟迪思維， 開發(fā)智力， 將知識內(nèi)化為能力的目的 。
3、在基礎(chǔ)復(fù)習過關(guān)后進行學(xué)科第二階段的專題復(fù)習 。 這階段我們用《金版教程》（二輪）做復(fù)習資料， 以能力帶雙基， 以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為主 。 在知識上以學(xué)科內(nèi)綜合為主， 適當增加學(xué)生的靈活度 。 并按照基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物、有機化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實驗、計算七大塊設(shè)置專題， 同時還針對高考重點、熱點， 針對學(xué)生在復(fù)習中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專題練習， 這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面 。
推薦閱讀
- 第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
- 幼兒園學(xué)期安全工作總結(jié)
- 小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
- 煮湯圓要幾分鐘,煮湯圓冷水下鍋還是熱水下鍋
- 木耳焯水幾分鐘熟,木耳焯水冷水下鍋還是熱水下鍋
- 幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)
- 學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)
- 年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
- 數(shù)學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
- 幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)