實(shí)習(xí)的生活正式拉開大幕 ， 一切都才剛剛開始 。 因?yàn)槲覀兪侵苋綄W(xué)校 ， 所以學(xué)校安排我們先聽幾天課 ， 了解一下學(xué)校的情況 ， 等到下周一就正式上課 。 周五下午我們接到通知 ， 要從原來的宿舍搬到新宿舍樓 。 眼看著這么多的東西要搬 ， 真是發(fā)愁 。 這個(gè)時(shí)候那些可愛的孩子又出現(xiàn)了 ， 在他們熱情的幫助下 ， 我們順利的搬入了新家 。
第一天上課的情形如今還歷歷在目 ， 在近教室之前李校長告訴我們學(xué)生比較調(diào)皮 ， 一定要嚴(yán)厲一些才能控制住課堂 。 后來在李校長的帶領(lǐng)下我走到了五年級教室的門口 ， 在李校長介紹完之后 ， 伴隨著學(xué)生們的掌聲和微笑 ， 我第一次踏上了講臺 。 在緊張和激動中 ， 我向?qū)W生們做了自我介紹 。 現(xiàn)在回想起來 ， 自己一點(diǎn)也記不起自己當(dāng)時(shí)說了些什么 。 后來我開始了第一節(jié)課 ， 但是沒過一會教室里就亂了起來 。 說話、串座位、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子 ， 打亂了課堂秩序 。 看著他們他們混亂的紀(jì)律 ， 不知道自己該怎么辦 。 想想他們積極勞動的樣子 ， 再看看課上的行為 ， 真是相差甚遠(yuǎn) 。
管理課堂真的是一個(gè)難題 ， 尤其是對于五年級的學(xué)生 。 他們年齡小 ， 活潑好動 ， 自我控制能力差 ， 很容易受外界的影響 。 怎么樣才能增強(qiáng)自己的課堂控制力 ， 抓住學(xué)生的注意力？通過向其他老師的請教和自己的探索 ， 我采用了不同的措施 。 首先 ， 要從自己的教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫 。 從學(xué)情出發(fā) ， 設(shè)置較多的學(xué)生活動的環(huán)節(jié) ， 讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來 。 體會學(xué)習(xí)的樂趣 ， 提高學(xué)習(xí)熱情 。 其次 ， 保持好師生關(guān)系 。 讓學(xué)生既愛又怕你 ， 樹立自己的教師威嚴(yán) ， 但是在課堂上是師生平等的關(guān)系 。 最后 ， 工作要認(rèn)真負(fù)責(zé) 。 每一位學(xué)生都喜歡努力工作的老師 ， 關(guān)愛每一位學(xué)生 。 看見學(xué)生的閃光點(diǎn) ， 多加表揚(yáng)和贊許 。
在生活上我們也取得了很大的進(jìn)步 ， 從剛開始的不會切菜 ， 到現(xiàn)在的人人都是廚師 。 在生活上我們獲得了很多的快樂 ， 我們在一起包餃子、烙餅、炒菜……生活的樂趣充滿了課余生活 。
轉(zhuǎn)眼間來到了六月份 ， 經(jīng)過這四個(gè)月的訓(xùn)練 。 從原來的緊張到現(xiàn)在的泰然自若 ， 從原來的管不住學(xué)生到現(xiàn)在班級管理能力的不斷增強(qiáng) ， 從原來的板書緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長的腳步從未停歇 。 正是這一個(gè)學(xué)期的鍛煉 ， 我讓自己變得更加強(qiáng)大和充滿力量 。 感謝我們的母校 ， 感謝張村中學(xué) ， 感謝老師和學(xué)生 ， 是你們的幫助加速了我的成長 。
成長的腳步 ， 從未停歇 。 我將繼續(xù)努力 ， 為成為一名優(yōu)秀的人名教師而努力奮斗！
頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)7 20xx年的秋天對我來說注定是難忘的 ， 這個(gè)秋天我離開了安逸的校園 ， 踏上支教的旅程 。 作為一名支教教師 ， 我在新疆阜康市廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過了我大四的第一個(gè)學(xué)期 。 時(shí)光飛快 ， 不等我細(xì)細(xì)整理 ， 四個(gè)月的支教生活早已從指縫中溜走 。 這四個(gè)月的支教生活中有喜悅 ， 也有辛酸 ， 但這都不重要 ， 重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的 。
在這四個(gè)月的時(shí)光中 ， 我學(xué)到很多 ， 感受很多 ， 領(lǐng)悟很多 。
一、思想方面
這次的支教 ， 讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣 ， 更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心 。 踏出校門 ， 幾個(gè)人在遙遠(yuǎn)的地方支教 ， 也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實(shí) ， 一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任 ， 做好自己應(yīng)該做的事情 。 我已不再是小孩子 ， 必須要對自己負(fù)責(zé) ， 對自己的行為負(fù)責(zé) 。 同時(shí) ， 我也明白了什么叫做“團(tuán)結(jié)協(xié)作” ， 我們七個(gè)支教學(xué)生在這里就是至親的人 ， 大家分享著彼此的快樂 ， 分擔(dān)著彼此的憂傷 。 這些都促使我們更好的成長 。
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