總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料 ， 它可以促使我們思考 ， 因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧 。 總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié) ， 歡迎大家借鑒與參考 ， 希望對(duì)大家有所幫助 。
頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)1 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的頂崗支教生涯結(jié)束 ， 作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來(lái)說(shuō) ， 在生活和工作上都感覺(jué)過(guò)得很充實(shí) ， 這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色 。 首先 ， 在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識(shí) ， 而且平時(shí)在指導(dǎo)教師金老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下 ， 在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的提高進(jìn)步 ， 下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：
在工作方面：對(duì)于剛上講臺(tái)的一名實(shí)習(xí)教師 ， 對(duì)教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無(wú)從下手 ， 連最基本的備課都不知道從何而備 ， 也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟 。 學(xué)校給我安排的三、四、五、六年級(jí)哈班和漢班的體育工作 ， 學(xué)校的籃球隊(duì)興趣小組和一年級(jí)的心理健康 ， 對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn) ， 沒(méi)有壓力無(wú)存動(dòng)力 。 在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃 ， 在思想上要我重視起來(lái) ， 熟悉我校的環(huán)境、了解學(xué)校的基本情況、體育工作及班級(jí)的教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃等工作做詳細(xì)的了解 ， 為做好前期的準(zhǔn)備工作 。
在實(shí)際中理論與實(shí)踐相結(jié)合 ， 指導(dǎo)老師讓我從如何備課 ， 如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書(shū)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流 ， 為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基石 。 我利用課余時(shí)間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流 ， 請(qǐng)教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)課、組織學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng) ， 認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù) 。
在知識(shí)方面：支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海 ， 也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵 ， 作為教師要深刻鉆研教材以外 ， 還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí) ， 作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的提高外 ， 還要科學(xué)文化知識(shí) ， 豐富教育和心靈里科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)知識(shí)相互滲、相互融合 ， 在實(shí)習(xí)中 ， 只懂自己專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 ， 這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深 ， 作為教師要有扎實(shí)的教師基本功 ， 掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧 ， 熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法 ， 同時(shí)還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識(shí) ， 在支教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)很欠缺 ， 雖然學(xué)的專業(yè)課確實(shí)不少 ， 但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 。 不但自己涉及的知識(shí)比較窄 ， 而且學(xué)習(xí)的深度也不夠 ， 掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致 。
在實(shí)踐方面：雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少東西 ， 但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn) 。 更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分 ， 通過(guò)支教實(shí)習(xí) ， 深有感觸 ， 以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力 ， 提高專業(yè)技能 ， 還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)深造學(xué)習(xí) ， 并且深化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu) 。
在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面 。 師者 ， 傳授解惑也 ， “教書(shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授 ， 能力的培養(yǎng) ， 還要對(duì)學(xué)生思想品德、道德、心理的教育 。 教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè) ， 熱愛(ài)學(xué)生 ， 團(tuán)結(jié)協(xié)作 ， 尊重家長(zhǎng) ， 廉潔從教 ， 為人師表等 。 對(duì)基本動(dòng)如何認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外 ， 還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力 ， 如課堂教學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力 ， 組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、通過(guò)支教實(shí)習(xí) ， 我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn) ， 經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉 ， 對(duì)教師的素質(zhì)基本有所了解 。
推薦閱讀
- 出納畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
- 大學(xué)生物流工作實(shí)習(xí)總結(jié)
- 臨床實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
- 大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)
- 初中實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)
- 專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生自我鑒定怎么寫(xiě)
- 大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
- 工地個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
- 房地產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)
- 工作實(shí)習(xí)總結(jié)