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班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)( 二 )

小知識(shí)


四、 一視同仁 ， 平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度 。 在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間 ， 我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題 ， 在處理這些問題時(shí) ， 我努力做到一視同仁 ， 就事說事 ， 從不歧視后進(jìn)學(xué)生 ， 讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題 。 當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí) ， 我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé) ， 或他是好學(xué)生而裝做沒看見 。 我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候 ， 堅(jiān)持平等原則 ， 在某些場(chǎng)合 ， 可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求 ， 對(duì)差生寬容些 。 這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心 ， 積極地去發(fā)展他們自己 。
五、鉆研教學(xué) ， 提高自己
在這兩個(gè)月多月的實(shí)習(xí)班主任期間 ， 我深深地知道要想搞好自己的班主任工作 ， 應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好 。 讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課 ， 進(jìn)而喜歡你、佩服你 ， 這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的 。 在以后的日子里 ， 我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作 ， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ， 使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可 。 實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短 ， 但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W ， 它不只是一項(xiàng)工作 ， 更是一門藝術(shù) 。 在此 ， 我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的高迪老師 。 在以后的工作中 ， 我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高 ， 為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗 。
班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)2 陽(yáng)春一中是一個(gè)全封閉式管理學(xué)校 ， 學(xué)生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內(nèi) ， 期中學(xué)生不允許踏出校門口 。 正由于是寄宿學(xué)校 ， 班主任的工作非常多 ， 非常細(xì)瑣！一天班主任工作大概為：上午：檢查學(xué)生遲到與否 ， 監(jiān)督早讀 ， 查看作操情況 ， 上課；下午：檢查學(xué)生遲到與否 ， 監(jiān)督午讀 ， 批改學(xué)生作業(yè)及試卷 ， 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作；晚上：檢查學(xué)生遲到與否 ， 監(jiān)督晚讀 ， 維持學(xué)生晚修 ， 解答學(xué)生問題 ， 備第二天的課 ， 到學(xué)生宿舍檢查作息情況！做完一天的班主任工作感覺挺累！在實(shí)習(xí)（期）間 ， 第一周時(shí)間 ， 我用來熟悉學(xué)生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學(xué)校的規(guī)章制度及習(xí)慣等 。 第二周至第六周 ， 開始協(xié)助黃老師管理班級(jí) ， 主動(dòng)做好班主任工作 ， 特別是第三周 ， 黃老師請(qǐng)假了 ， 這一周中 ， 我獨(dú)立承擔(dān)（7）班的班主任工作 ， 這給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)！總的來說 ， 整個(gè)實(shí)習(xí)期間 ， 我以飽滿的熱情、認(rèn)真、努力地做好班主任工作 ， 我組織了兩次主題班會(huì)課 ， 主題分別為“學(xué)會(huì)感恩”、“圓大學(xué)夢(mèng)” 。 兩次班會(huì)開展得挺成功 ， 學(xué)生都能夠配合！但班主任工作方面還是存在不足之處！
（1）遇到意外事情 ， 我的應(yīng)變能力比較差 。 例如：在10月12日早晨 ， 王培杰同學(xué)過來辦公室哭著跟我說 ， 他的手機(jī)在宿舍被人竊了 ， 他的手機(jī)買了是花了20xx多元買的而且是新的 ， 他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C(jī) 。 當(dāng)時(shí)我聽了他的事情 ， 我也楞了 ， 因?yàn)槲乙粫r(shí)也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進(jìn)行查找 ， 只好把學(xué)生安慰好 ， 穩(wěn)住他的情緒 ， 后來就找黃老師幫忙 ， 向黃老師學(xué)習(xí)處理方法 。

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