教育實習的自我總結4 見習期的近一年來 ， 我一直努力熟悉自己的崗位 ， 做一個稱職的體育老師 。 現(xiàn)對這近一年來的工作 ， 進行以下總結：
一、師德方面
我遵守教師的道德規(guī)范 ， 始終嚴格要求自己 ， 身體力行 ， 處處為學生著想 。 一方面 ， 不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素質 ， 積極參加市教育局的新教師培訓 ， 參加學校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課 ， 不斷提高教育教學業(yè)務水平 ， 使學生對我的課堂感興趣 ， 努力提高課堂的效率;另一方面 ， 我不斷的充實著自己的學科知識 ， 通過同行的交流、網絡的學習、走進體育學科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學習 。 從教案走向課堂 ， 積極訓練自己的學科實踐能力 ， 并將它準確的運用到課堂里 ， 從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力 。
二、教學六認真工作
教學中認真貫徹新課程標準 ， 規(guī)范教學常規(guī);堅持二次備課 ， 超前備課 ， 課后反思;課堂上充分調動學生的積極性 ， 激發(fā)學生的學習情緒 ， 合理運用教學手段 ， 以學生為主體、教師為主導、精講多練為主線 ， 探究式學習方式 ， 創(chuàng)設教學情境 ， 進行心里拓展的練習 ， 提高四十分鐘的課堂質量 。 課上對學生的學習情況進行有效的即時性評價和測試 ， 通過及時反饋的形式 ， 培養(yǎng)學生良好的學習習慣 ， 體現(xiàn)以學生為主體的教學風范 。 各方面都能以學校工作為重 ， 踏踏實實的上好每一節(jié)體育課 。
三、我的教學模式
體育課我采用快樂任務式教學模式 ， 即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個教學任務 。 蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲 ， 童話 ， 音樂幻想和創(chuàng)造的世界里 ， 他的精神生活才會充實 。 正如體育游戲一樣 ， 它是一項綜合性的體育活動 ， 對鍛煉身體、促進體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操 ， 培養(yǎng)集體主義意識和良好的思想品質具有特殊的作用 。 于是我根據(jù)兒童的心理特點 ， 在課堂內容教學安排上盡量以游戲的形式進行 。 放松活動以身體運動配有音樂的形式進行 ， 這樣一來 ， 不僅活躍了課堂的氣氛 ， 還大大提高了學生的積極性和運動參與能力 。
同時 ， 課堂上我還采用了師生交換位置的方法 ， 讓學生當老師 ， 老師做學生的練習方法 ， 激發(fā)學生的參與興趣 ， 培養(yǎng)學生多方面的能力 ， 讓學生成為真正的課堂的主人 。 獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法 ， 如遵守紀律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進步的同學 ， 以發(fā)小紅花的形式給予獎勵 ， 對學生給予激勵和肯定 。 我覺得這一設計對學生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效 。 但是在自己不斷完善的過程中產生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺 ， 但是通過聽課學習 ， 領導的指導 ， 自己有了很大的進步;有的學生要求獎勵的積極性過高 ， 容易造成運動傷害等 。 這種教學模式受到了學生的喜歡 ， 學生不僅喜歡體育 ， 而且還喜歡上體育課 ， 感覺是較成功的教學模式 。
四、副班主任工作
步入教學工作以來 ， 我一直擔任三年級(2)班的副班主任 ， 積極配合班主任高老師 ， 向她學習 ， 與高老師共同管理班級 ， 認真負責的做好本職工作 ， 并且在這次運動會上 ， 本班取得年級
現(xiàn)在首要的任務就是繼續(xù)提高學生的體質 ， 豐富學生的課余活動和文化生活 ， 同時加強學生的心理素質 。
教育實習的自我總結5 學高為師 ， 身正為范” ， 這是作為一名師范生的驕傲 ， 也是作為一名優(yōu)秀師范生的目標 。
10月6號 ， 我在惴惴不安的猜測和無限的憧憬中迎來了教育實習 ， 緊張又充實的實習生活讓我體味到了當一名人民教師的酸甜苦辣 ， 更認識到了自己在學習中的不足 。
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