【千人糕課文】千人糕 課型 講讀課文 授課
時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo) 知識(shí)與能力
1.會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字 ， 讀準(zhǔn)多音字“的” ， 會(huì)寫本課“能、具”等9個(gè)生字 ， 會(huì)寫“也許、一定”等13個(gè)詞語(yǔ) ， 積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語(yǔ) 。
2.試著默讀課文 ， 能借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的 。
3.能聯(lián)系自己的生活 ， 舉例說說勞動(dòng)成果的來之不易 。
過程與方法
邊讀課文 ， 邊觀察圖畫 ， 弄清米糕的制作需要經(jīng)過哪些勞動(dòng) 。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
了解勞動(dòng)成果的來之不易 ， 懂得珍惜自己或他人的勞動(dòng)成果 。
教學(xué)
重點(diǎn) 1.會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字 ， 讀準(zhǔn)多音字“的” ， 會(huì)寫本課“能、具”等9個(gè)生字 ， 會(huì)寫“也許、一定”等13個(gè)詞語(yǔ) ， 積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語(yǔ) 。
2.試著默讀課文 ， 能借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的 。
教學(xué)
難點(diǎn) 試著默讀課文 ， 能借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的 。
3.能聯(lián)系自己的生活 ， 舉例說說勞動(dòng)成果的來之不易 。
教學(xué)素材 1.識(shí)字卡片 。
2.課件 。
第一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo) 1.會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字 ， 讀準(zhǔn)多音字“的” ， 會(huì)寫本課“能、具”等9個(gè)生字 ， 會(huì)寫“也許、一定”等14個(gè)詞語(yǔ) ， 積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語(yǔ) 。
2.能正確、流利地朗讀課文 ， 理解課文大意 。
教具
準(zhǔn)備 生字卡片、多媒體課件 。
教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
（ ）分鐘 一、激趣導(dǎo)入, 理解課題 。
師：同學(xué)們 ， 你們過生日的時(shí)候吃過什么？
生答：生日蛋糕 。 （課件出示2）
師：大家分享一下生日蛋糕的樣子或者你吃蛋糕時(shí)的心情 。
生：我屬雞 ， 生日蛋糕上面做了只小雞 。
生：我過生日的時(shí)候 ， 生日蛋糕有三層 。 除了蛋糕 ， 還有奶油 ， 還有巧克力、雞蛋、水果 ， 上面插著蠟燭 。
師：記得真詳細(xì) ， 很好 。 今天 ， 老師要給大家介紹的是“千人糕”——(板書：6 千人糕)同學(xué)們將題目朗讀一遍 。 （生朗讀）
師：看了這題目 ， 你覺得奇怪嗎？奇怪在什么地方？
生：千人糕是不是很大？可以供一千個(gè)人吃？
生：千人糕是不是要很多人來做？
……
師：同學(xué)們發(fā)言很積極 ， 能夠把自己想到的在課堂上舉手說出來 ， 真棒！
想了解“千人糕”到底是怎么回事 ， 請(qǐng)同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)這篇課文 ， 你想知道的東西都在課文中 。
由學(xué)生平常熟悉的生日蛋糕導(dǎo)入到本文的千人糕 ， 雖然名稱不一樣 ， 但內(nèi)涵卻是一致的 ， 這樣 ， 切入了本文的課題 ， 單刀直入 ， 把學(xué)生的注意力迅速地集中到課文的學(xué)習(xí)中 。
千人糕不是重陽(yáng)糕 。 千人糕只是普通的年糕 。 它們是兩種不同的食品 。
1、《千人糕》是人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教科書（2018年春季修訂版）新入選的課文 ， 本文通過爸爸給孩子講述“千人糕” ， 讓孩子明白了“一塊平平常常的糕 ， 經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng) ， 才能擺在我們面前”的道理 ， 通過簡(jiǎn)單的對(duì)話向我們揭示了勞動(dòng)成果來之不易的主題 。
2、重陽(yáng)糕亦稱“花糕”、“菊糕”、“發(fā)糕”等 。 為重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)食品 。 以米粉、豆粉等為原料 ， 發(fā)酵 ， 更點(diǎn)綴以棗、栗、杏仁等果馕、加糖蒸制而成 。
