七、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段 ， 擴(kuò)大課容量 ， 豐富活躍了語文課堂 。 利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備 ， 在教學(xué)過程中 ， 經(jīng)過上網(wǎng)查找和自我制作語文教學(xué)的音像資料和課件 ， 使無聲的語言變得生動形象 ， 具體可感 ， 提高了課堂效率 ， 取得了較為夢想的效果 。 對有些課文的學(xué)習(xí) ， 經(jīng)過配樂朗誦等手段 ， 使學(xué)生受到必須的熏陶和感染 ， 同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧和閱讀水平 。 另外 ， 學(xué)生經(jīng)過自我制作的課件在課內(nèi)交流 ， 也為課堂引入清新的空氣 。
八、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動 ， 提高學(xué)習(xí)興趣 。 缺少語文活動的課堂是死水一潭 ， 所以 ， 在教學(xué)過程中盡量經(jīng)過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)取性 。 如開展背誦比賽 ， 詩歌散文朗誦比賽 ， 模仿央視《幸運(yùn)52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等 。 學(xué)生極積參與 ， 熱情高漲 ， 寓學(xué)于樂 。
總之 ， 經(jīng)過我的努力 ， 同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的變化 ， 成績有了必須的提高 。 但教學(xué)工作中仍有不少需要改善之處 ， 如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等 ， 我將在新的學(xué)期中不懈努力 ， 促使教與學(xué)的和諧發(fā)展 。
高二語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)9 20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期 ， 我擔(dān)任高二年級1/2班的語文教學(xué)工作 ， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論 ， 堅(jiān)持以立德樹人為本 ， 嚴(yán)格要求學(xué)生 ， 使學(xué)生掌握方法 ， 不斷提高成績 ， 教師也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟 ， 下面是我本學(xué)年的工作反思：
一、備課
開學(xué)初 ， 在備課組長的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課 ， 研討教材和一輪復(fù)習(xí)講義 ， 領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì) 。 備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考、一輪復(fù)習(xí)講義 ， 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) ， 虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教 ， 做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn) ， 克服自己的不足 。 力求吃透教材 ， 找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn) 。
二、上課
上課時(shí)認(rèn)真講課 ， 力求抓住重點(diǎn) ， 突破難點(diǎn) ， 精講精練 ， 運(yùn)用多種教學(xué)方法 ， 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā) ， 注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維 ， 使學(xué)生做到知識遷移、有舉一反三的能力 。 在教學(xué)時(shí) ， 補(bǔ)充相關(guān)文史知識 ， 重視文言字詞知識的學(xué)習(xí) ， 并通過相關(guān)的檢測 ， 提高學(xué)生文言鑒賞能力 。 從而培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)及語文閱讀鑒賞能力 。
三、輔導(dǎo)
注意分層教學(xué) ， 為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo) ， 以滿足不同層次的學(xué)生的需求 ， 不明白的耐心講解 ， 及時(shí)查缺補(bǔ)漏 。 總之 ， 要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心 ， 既關(guān)注成績 ， 也關(guān)注學(xué)習(xí)能力 。
四、作業(yè)
作業(yè)經(jīng)過挑選 ， 有針對性 ， 有層次性 ， 適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè) ， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié) ， 進(jìn)行透切的評講 ， 并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法 ， 做到有的放矢 。
五、加強(qiáng)反思總結(jié) ， 不斷提高教學(xué)效率
在備課組的帶領(lǐng)下 ， 針對教學(xué)中存在一些問題 ， 及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié) ， 比如針對考試暴露出來的學(xué)生應(yīng)試水平不足的問題 ， 加強(qiáng)備課探討 ， 有層次地增加了學(xué)生練習(xí)的量 ， 特別是在期末復(fù)習(xí)階段 ， 針對幾個(gè)模塊的知識 ， 各個(gè)老師分工出好相應(yīng)的練習(xí) ， 取得了較好的教學(xué)效果 。
教育工作者是與知識打交道的人 ， 所以一定不能放松自己的學(xué)習(xí) 。 只讓學(xué)生學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 ， 語文教員更應(yīng)該廣泛讀書、終身學(xué)習(xí) 。 由于本人的知識水平有限 ， 在教育教學(xué)工作中有很多不足 。 在今后的教育教學(xué)工作中 ， 我將更嚴(yán)格地要求自己 ， 努力工作 ， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) ， 改正缺點(diǎn) ， 開拓前進(jìn) ， 爭取取得更好的成績 。
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