光陰的迅速 ， 一眨眼就過(guò)去了 ， 又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn) ， 該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了 。 計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的科研年度工作計(jì)劃8篇 ， 僅供參考 ， 歡迎大家閱讀 。
科研年度工作計(jì)劃 篇1 一、近期工作安排
1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì) ， 加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督
把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合 ， 強(qiáng)化參與科研的意識(shí) 。 組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓(xùn)活動(dòng)；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)；組織教師參加泰興市xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報(bào)、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 。 通過(guò)多種形式的培訓(xùn) ， 使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng) ， 確立正確的教育觀(guān)念 ， 強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討 ， 了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì) ， 完善知識(shí)結(jié)構(gòu) ， 提升知識(shí)層次 ， 提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平 。
2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究 ， 對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查
認(rèn)真做好在研課題的過(guò)程性管理、指導(dǎo) ， 保障課題研究順利高效地進(jìn)行 。 目前 ， 我校有教師參與的課題 ， 包括國(guó)家級(jí)2項(xiàng)、省級(jí)3項(xiàng)、泰州市級(jí)3項(xiàng)、泰興市級(jí)1項(xiàng)、校級(jí)8項(xiàng) ， 全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作 ， 按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實(shí)施 。 我們要求各課題組認(rèn)真開(kāi)展自查活動(dòng) ， 查課題組開(kāi)展活動(dòng)的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況 。 注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作 ， 階段性總結(jié)見(jiàn)實(shí)效 ， 形成可以推廣的優(yōu)秀成果 ， 以過(guò)程為主 ， 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則 ， 做到學(xué)以致用 。
二、暑期工作安排
1、鼓勵(lì)教師利用暑假開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng) ， 認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思
鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書(shū)、讀好書(shū) ， 幫助老師養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)、善于讀書(shū)的習(xí)慣 。 每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的專(zhuān)著 ， 如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》等 。 同時(shí)根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書(shū)籍和文章閱讀學(xué)習(xí) 。 通過(guò)閱讀學(xué)習(xí) ， 樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān) ， 塑造良好的教師形象 ， 豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng) ， 強(qiáng)化自身修養(yǎng) ， 完善知識(shí)結(jié)構(gòu) ， 提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力 。
緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際 ， 積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等 。 形式多樣 ， 例如讀書(shū)感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題 ， 記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想 ， 認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)案例研究 ， 在案例研究中研究學(xué)生 ， 反思自己；把自己在暑期通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn) ， 形成的觀(guān)點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái) ， 寫(xiě)出反思和隨筆 。 下學(xué)期開(kāi)學(xué)初 ， 以教研組為單位 ， 組織學(xué)習(xí)討論、研討交流 ， 將論文交到學(xué)校 ， 每人至少一篇 。
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