但教學永遠是有缺憾的 ， 在本課時的教學中 ， 我認為還有不足的地方 。不足主要存在于以下兩個方面：
課后的作業(yè)顯示 ， 我的教學目標基本達成 ， 可是在第一課時中 ， “邊讀第二三自然段 ， 邊在腦海中想象日出的景色”這個環(huán)節(jié)許多孩子沒話可說 ， 有的只可是是把課文中的句子進行了“改裝” 。以前這樣的訓練較多 ， 孩子應(yīng)當是能有所發(fā)揮的 ， 可是今日的課文沒有精彩呈現(xiàn) 。課后反思 ， 可能是因為課堂教學中理性的線條太清晰 ， 卻削弱了課文的整體美感的感受 。
海上日出教學反思（十三）：
《海上日出》是四年級下冊的第五單元的第一篇課文 ， 是一篇寫景抒情的文章 ， 課文按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不一樣景象 ， 展示了日出這一偉大奇觀 。文章字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的.思想感情 。
教學重點：抓住關(guān)鍵詞句 ， 感受日出的壯麗景觀 ， 有感情地朗讀課文 ， 能隨文入境、以境促讀 ， 以情怡景 。
教學難點：體會日出的變化過程 ， 學習作者按必須順序觀察的方法 。
一、教學效果
圍繞本課重點 ， 我做到了以下幾點：
（一）圖片導(dǎo)入 ， 走進文本
在講課之前 ， 我先在課件上顯示了各種風景名勝地的日出美景 ， 激發(fā)學生對美景的熱情 ， 然后導(dǎo)入課文 ， 一齊看看海上日出是怎樣的景象 ， 激發(fā)了學生的學習熱情 。
（二）抓住關(guān)鍵詞句 ， 感受日出的壯麗 ， 體會作者的觀察順序
先讓學生從整體上把握課文 ， 根據(jù)“那時天還沒有大亮——轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞——過了一會兒——到了最終”這些詞語 ， 能夠看出作者的觀察順序是按照時間順序 ， 另外作者還寫出了有云時的日出和有厚云時的日出 ， 能夠看出作者觀察了很多天 ， 幾種日出的情景都觀察細致了 。這樣 ， 先在宏觀上把握了文章的脈絡(luò) 。
其次 ， 我讓學生找到文中的關(guān)鍵詞句 ， 重點是找運用了修辭手法的句子 ， 讓學生經(jīng)過朗讀體會日出的壯麗 ， 如“太陽好像負著重荷似的一步一步 ， 慢慢地努力上升 ， 到了最終 ， 最終沖破了云霞 ， 完全跳出了海面 ， 顏色紅得十分可愛 。”這句話運用了擬人的修辭手法 ， 經(jīng)過“負著重荷”“努力上升”“沖破了云霞”“跳出了海面”這些詞語的描述體現(xiàn)了太陽十分艱難地升上天空的過程 。讓學生繼續(xù)發(fā)現(xiàn)文中的關(guān)鍵語句 ， 并分析關(guān)鍵語句 ， 幫忙我們更好地理解課文 ， 感受日出的壯麗景色 。
（三）做到了讀寫結(jié)合 ， 以閱讀促寫作
分析了文章的資料 ， 我又著重從寫法上引導(dǎo)學生 ， 寫景文章要有必須的順序 ， 像這篇文章就采用了時間順序 ， 我給學生8分鐘的時間讓學生根據(jù)時間順序 ， 練習寫“公園的一角” ， 以此讓學生學會用時間順序?qū)懢吧?。
二、成功之處
這節(jié)課我覺得成功的地方有兩個：
（一）整體把握文章資料 ， 讓學生掌握了寫景文章的時間順序 ， 讓學生理清了文章的脈絡(luò) ， 學習起來思路清晰 。
推薦閱讀
- 請大家援助捐款的句子(精選38句 簡短朋友圈籌款幫助語)
- 教學經(jīng)驗交流材料20篇
- 期待未來的唯美句子【精選15句】
- 年房地產(chǎn)銷售工作計劃精選 房地產(chǎn)銷售年終工作計劃
- 荷花池作文20篇
- 【公共科目】備考刷題,從精選真題開始!
- 2021冬日有創(chuàng)意的早上好溫馨問候圖片祝福語 早上好最新圖片精選
- 【棗陽樓市網(wǎng)】精選推薦|學校附近帶平臺房源,26萬出售!
- 高考素材作文精選十:網(wǎng)紅與偶像
- 高考素材作文精選十一:媒介素養(yǎng)