日本免费全黄少妇一区二区三区-高清无码一区二区三区四区-欧美中文字幕日韩在线观看-国产福利诱惑在线网站-国产中文字幕一区在线-亚洲欧美精品日韩一区-久久国产精品国产精品国产-国产精久久久久久一区二区三区-欧美亚洲国产精品久久久久

  1. 首頁 > 云知道 > >

精選20篇 海上日出教學(xué)反思

云知道

海上日出教學(xué)反思(精選20篇) ， 海上日出教學(xué)反思簡短
海上日出教學(xué)反思（一）：
《海上日出》是一篇經(jīng)典課文 。從課文資料來看 ， 介紹了在天氣晴朗時(shí) ， 海上日出的壯麗奇特和在有云時(shí)海上日出的瑰偉壯麗的景象 。在課的設(shè)計(jì)上我重點(diǎn)抓了“讀”這一環(huán)節(jié) ， 力求做到以讀代講 。
課堂上我安排了自讀和范讀兩種方式 ， 目的是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀本事 ， 教會(huì)學(xué)生朗讀文章的方法 。課堂上 ， 我先指名請學(xué)生試著讀一讀課文中的某些段落 ， 之后是學(xué)生自由朗讀課文 ， 再安排學(xué)習(xí)小組成員之間合作朗讀相互點(diǎn)評 ， 并推薦其中讀得好的同學(xué)范讀 ， 整堂課有學(xué)生自由的讀 ， 有學(xué)生嘗試的讀 ， 有學(xué)生合作的讀 。
讀貫穿整個(gè)教學(xué)過程 ， 課堂上沒有繁瑣的分析 ， 有的只是學(xué)生們朗朗的讀書聲 。課上我還設(shè)計(jì)了在理解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生將課文所表達(dá)的資料以作畫的形式表達(dá)出來 ， 想以此來激發(fā)學(xué)生對大自然美景的喜愛之情 ， 同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。經(jīng)過小組合作 ， 在討論理解課文資料的基礎(chǔ)上畫出天氣晴朗的情景下 ， 海上日出的壯麗奇特和在有云的情景下海上日出的瑰偉壯麗的景象 ， 并圖上顏色 ， 將各個(gè)小組推薦的繪畫作品在同學(xué)中展示出來 ， 并寫上一句給你感受最深的話 ， 能夠摘抄 ， 能夠創(chuàng)作 ， 目的是讓學(xué)生進(jìn)行一種語言的.積累 ， 再創(chuàng)作 ， 訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)本事 。
從備課到講課 ， 我深深的體會(huì)到要講好一節(jié)課不是一朝一夕的事 ， 要想講好一節(jié)課需要教師除了有嫻熟的駕馭課堂的本事外 ， 還要有深鉆教材 ， 深鉆教法 ， 敢于做新的嘗試的精神 。我想自我在這些方面還差的很遠(yuǎn) ， 比如由于經(jīng)驗(yàn)不足課前準(zhǔn)備的一些圖片沒有展示給學(xué)生欣賞 ， 課前已經(jīng)想了很多次的語言沒有及時(shí)的表達(dá) ， 合作學(xué)習(xí)中還沒有很好的教給學(xué)習(xí)的方法 ， 對學(xué)生提出的實(shí)際問題沒有很好的思考等等 ， 這些都將是我努力的方向 。
教師和學(xué)生融為一體的共同參與學(xué)習(xí)過程 ， 是當(dāng)今語文教學(xué)所倡導(dǎo)的 。營造一種和諧的課堂氣氛是當(dāng)今課堂十分需要的 。能與學(xué)生進(jìn)行眼神上的交流 ， 情感上到達(dá)共鳴 ， 心靈上能夠交匯是作為一名語文教師必不可少的素質(zhì) 。這些對于我來說是十分欠缺的 。
海上日出教學(xué)反思（二）：
《海上日出》是著名作家巴金的名作 ， 主要寫了作者站在海邊觀看日出的情景和經(jīng)過 。作者用貼切、樸實(shí)的語言 ， 生動(dòng)形象的擬人手法 ，  ， 簡捷明快的筆墨 ， 色彩鮮明的描繪 ， 向我們描繪出了一幅《海上日出》的壯麗畫卷 。作者在四周清靜的環(huán)境中 ， 獨(dú)自觀賞日出美景 ， 更顯悠然盡興 。也僅有在這樣的環(huán)境和情趣中 ， 才能更好地表現(xiàn)出作者與山、水、云霞相融的情懷 ， 更好地表達(dá)作者對完美世界的向往和熱愛大自然的情感 。最終一句：“這不是很偉大的奇觀么”更充分流露出了作者對大自然的無限贊美之情 。全文條理清楚、語言流暢、文字優(yōu)美、動(dòng)靜相宜 ， 很適合朗讀、背誦 ， 讓我們在自然知識(shí)的學(xué)習(xí)中得到了美的享受 。
本文是學(xué)生積累詞匯、學(xué)習(xí)寫作方法、提高寫作技能的佳作 。學(xué)生在朗讀時(shí)要注意情感投入和視覺變化 ， 要求學(xué)生把自我當(dāng)成文中的“我” ， 身臨其境地看到“海上日出”的壯麗景觀 ， 朗讀起來既能投入感情 ， 又能理解課文 。充分發(fā)揮以朗讀、描繪代替煩瑣講解的功能 ， 創(chuàng)造性地把讀、想、看、問、思、說聚合交融 ， 使整個(gè)教學(xué)過程成為學(xué)生景中讀文、讀中看景的主體建構(gòu)活動(dòng) 。在深情的“美讀”中 ， 學(xué)生自然而然體會(huì)到了海上日出的美景和作者思想感情 ， 更能體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心感受 。

推薦閱讀