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精選20篇 海上日出教學(xué)反思( 十 )

云知道


為了拓展學(xué)生的閱讀空間 ， 可從課外選取了描述日出的文字供學(xué)生比較閱讀 ， 以到達(dá)領(lǐng)悟語(yǔ)言 ， 積累語(yǔ)言 ， 最終能夠運(yùn)用語(yǔ)言的目的 。另外 ， 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生了解作者是如何細(xì)致地觀察大自然的 ， 學(xué)習(xí)作者是怎樣有序地描繪海上日出這一偉大奇觀的 ， 并將這種寫法遷移到自我的寫作實(shí)踐中 。
海上日出教學(xué)反思（十七）：
《海上日出》是巴金先生一篇優(yōu)美的散文 ， 課文描繪了作者乘船時(shí)看到的海上日出的美麗景色 ， 抒發(fā)了作者對(duì)海上日出景色的贊美之情 。
課文的重點(diǎn)是第2-5自然段具體描繪了天氣晴朗時(shí)和天空有云時(shí)海上日出的景色 。日出的完整過(guò)程：天空還是一片淺藍(lán)——一道紅霞——越來(lái)越亮 ， 太陽(yáng)出現(xiàn)小半邊臉、紅、沒(méi)有亮光——一縱一縱慢慢使勁向上升——沖破云霞跳出海面——發(fā)出奪目的亮光 ， 那里寫了太陽(yáng)升起之前 ， 天空的顏色、紅霞的變化 ， 還寫出了自我盼望看到日出的迫切心境 ， 之后寫太陽(yáng)升起的過(guò)程 ， 既寫出了太陽(yáng)形狀的變化 ， 又寫出了太陽(yáng)顏色和亮度的變化 。
我設(shè)計(jì)的前置性小研究是：
一、經(jīng)過(guò)熟讀課文 ， 我思考了一些問(wèn)題：
1、作者描述的日出有哪些景象_______________________
2、日出時(shí)天空的景象發(fā)生了怎樣的變化(我抓住的句子有動(dòng)態(tài)、顏色、變化的描述)
⑴_(tái)_____________________________________
⑵_______________________________________
⑶_______________________________________
3、天邊有薄云時(shí) ， 太陽(yáng)升起的景象是：___________________________________________________________
4、天邊有厚厚的黑云 ， 景象時(shí)：_____________________________________________________________
目的讓孩子們經(jīng)過(guò)自學(xué)先了解海上日出過(guò)程中景物的變化 ， 想象作者描繪的畫面 ， 揣摩文章的敘述順序 。然后經(jīng)過(guò)分析理解課文中的難句 ， 再現(xiàn)作者描繪的畫面 ， 感悟作者的贊美之情 。課前能夠讓學(xué)生收集一些有關(guān)日出景象的圖片、影像資料 ， 增強(qiáng)對(duì)日出的感性認(rèn)識(shí)、讓學(xué)生注意觀察日出、日落、刮風(fēng)、下雨等自然現(xiàn)象的變化過(guò)程 。
我還經(jīng)過(guò)多種手段 ， 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象日出的景色 。如收集日出的圖片制作成幻燈片 ， 不一樣情景不一樣景物 ， 讓孩子們感受大自然的神奇 。再經(jīng)過(guò)在默讀中想象 ， 在朗讀中想象 。用自我的語(yǔ)言表述想象中的畫面 ， 可提示學(xué)生想象太陽(yáng)、云的形狀、色彩、亮度的變化等 。還能夠適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)頭腦中出現(xiàn)了怎樣的畫面 。這種運(yùn)用插圖、投影、錄像片等有效的幫忙學(xué)生大膽想象 。
課后練習(xí)1中的作者為什么說(shuō)海上日出是偉大的奇觀 ， 要放在閱讀全文最終理解 ， 處理這個(gè)問(wèn)題重在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的理解和對(duì)作者思想感情的理解 ， 體會(huì)出作者對(duì)大自然的偉大.神奇的贊美之情.
我的小研究設(shè)計(jì)是：
5、從文章中 ， 我體會(huì)到了這一壯觀的場(chǎng)面 ， 也感受到作者的心境 。我把這樣的句子抄寫下來(lái) 。
6、我是這樣理解“偉大的奇觀”的 。
放手讓學(xué)生感悟 ， 品味和積累語(yǔ)言 ， 進(jìn)行充分的朗讀訓(xùn)練 。例如對(duì)“一縱一縱”的理解 ， 可相機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、體會(huì) ， 為了讓學(xué)生有更直觀的認(rèn)識(shí) ， 可準(zhǔn)備視頻 ， 讓學(xué)生在課上觀看海上日出這一過(guò)程 。作者在船上看日出 ， 由于船在動(dòng) ， 人在動(dòng) ， 海水在動(dòng) ， 看的人會(huì)不由自主地眨眼等原因 ， 所以使作者產(chǎn)生了太陽(yáng)像負(fù)著重?fù)?dān)一縱一縱地使勁向上升的感覺(jué).使學(xué)生的情感和所學(xué)文章的情感融為一體 。

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