這一段運用了什么修辭？頂真 講學習的三個層次：知、好、樂，層層推進，使說理更加透徹，令人信服 。
此章講的是關(guān)于興趣對于學習的重要性 。學習知識重要的是培養(yǎng)學習的興趣，俗話說”興趣是最好的老師” 。對知識的學習感興趣，就會變被動為主動，以學習為樂事，在快樂中學習，既能提高學習的效率，還能夠加深對知識的理解，這樣學到的才能夠靈活地運用 。
子曰：”飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣 。不義而富且貴，于我如浮云 ?！?br />
孔子說：”吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了 。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣 ?！?br />
本章講人的道德修養(yǎng) 。孔子極力提倡”安貧樂道”，認為有理想、有志向的君子，不追求吃穿住的享受，”飯疏食飲水，曲肱而枕之”，這樣樸實平淡的生活，對于有理想的人來講，可以說是樂在其中 。同時，他還提出，不符合于道的富貴榮華，他是堅決不予接受的，對待這些東西，如天上的浮云一般 。這種思想深深影響了古代的知識分子，也為一般老百姓所接受 。
子曰：”三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從?其不善者而改之 ?！?br />
孔子說：”幾個人一同走路，其中必定有可以做我老師的人 。選擇他們的優(yōu)點來學習，（如果 自己也有）他們那些短處就加以改正 ?！?br />
這兩句話告訴我們應該有什么樣的學習態(tài)度？
隨時隨地向任何人學習，學習別人的長處，借鑒別人的短處 。
該句受到后代知識分子的極力贊賞 。他虛心向別人學習的精神十分可貴，但更可貴的是，他不僅要以善者為師，而且以不善者為師，這其中包含有深刻的哲理 。他的這段話，對于指導我們處事待人、修身養(yǎng)性、增長知識，都是有益的 。
這句話中包含的成語：三人行，必有我?guī)?。
子在川上曰：”逝者如斯夫，不舍晝夜 ?！?br />
孔子在河邊感嘆道：” 時光就像這河水一樣消逝，日夜不停 。”
這章角度：講學習態(tài)度——時光易逝，應珍惜時間 ?？鬃釉诤影渡?，一定是仰觀俯察，再看河川里的流水，因而興起感嘆 。他所說的”逝者”，沒有特定的所指，自可包羅萬象 。且就天地人世而言，孔子仰觀天文，想到日月運行，晝夜更始，便是往一日即去一日，俯察地理，想到花開木落，四時變遷，便是往一年即去一年 。天地如此，生在天地間的人，亦不例外 。人自出生以后，由少而壯，由壯而老，每過一日，即去一日，每過一歲，即去一歲 。個人如此，群體亦不例外 。
本章運用了什么修辭？
比喻 。用流水日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴 。
子曰：”三軍可以奪帥也，匹夫不可奪志也 ?！?br />
孔子說：”一國軍隊，可以改變其主帥；一個人的志向卻是不能改變的 。”
本章講一個人應當堅定信念、矢志不渝 。三軍之勇，可以劫取首領(lǐng)，而普通的人，卻不可奪其志氣 。形容一個人志氣的重要 ?！眾Z”原意是”奪走”，這里是”改變”的意思 。”三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，正確的解釋應該是：三軍中最重要的統(tǒng)帥是可以換人的，但是，一個普通人的志向卻不可以改變 。孔子說這話的目的是告訴學生，一個人應該堅定信念，矢志不渝 。運用對比來說明，即使是普通人，也是有些堅定志向的 。要改變一個人的堅定意志是很困難的 。
子夏曰：”博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣 ?！?br />
子夏說：”廣泛學習而且能堅守自己的志向，懇切的提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了 ?！?/p>
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