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2、句子理解：
① 像條小泥鰍，像鴨子一樣抖著頭上的水。
答：用小泥鰍、小鴨子來比喻雨來，表達(dá)了作者對(duì)雨來這個(gè)人物的喜愛。小動(dòng)物也是可愛的。
② 像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。
答：用“鷹”和“惡狼”來形容敵人，表達(dá)了作者對(duì)敵人的痛恨和厭惡之情。

1、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》本文通過一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信，深切地表達(dá)了一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無比渴望的真摯情感。
2、這是一篇精讀課文，講的是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶“我”爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí) ，用生命捍衛(wèi)和平；最后，呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
3、緬懷那些為維護(hù)世界和平而英勇獻(xiàn)身的英雄們，引導(dǎo)我們從小放眼世界，國(guó)際局勢(shì) ，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。
4、句子理解：
① 但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’ 。
答：這句話的意思是說：只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi) 。
② 讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì) ，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛的人類家園！
答：這句話飽含著一個(gè)失去親人的孩子對(duì)和平無比渴望的真摯情感，同時(shí)也表達(dá)了中國(guó)孩子向國(guó)際社會(huì)呼吁“救救孩子，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的心聲。
③ 但是51年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。
答：全世界的人們經(jīng)歷了艱苦的奮斗才獲得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利，所有人都認(rèn)真戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難結(jié)束了，和平來到了。然而在世界有些地方，局部的戰(zhàn)爭(zhēng)卻從沒有停息，給人們帶來了更大的傷害。從中感受到作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，對(duì)和平的向往和期待。
5、這篇課文采用了（書信）的格式 ?；貞浟耍ò职殖稣髟跈C(jī)場(chǎng)送別）和（爸爸犧牲后在機(jī)場(chǎng)迎接他）的兩個(gè)情景。
6、作者是個(gè)（熱愛和平、痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)）的孩子。

1、《和我們一樣享受春天》本文以孩子的視角，描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然界帶來的種種不安寧，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，發(fā)出了對(duì)和平的強(qiáng)烈呼喚。采用了對(duì)比方法進(jìn)行描述。詩(shī)文結(jié)構(gòu)方式相似。
2、這是一首呼喚和平的詩(shī) 。全詩(shī)共五個(gè)小節(jié) ，分兩部分：一、一至四小節(jié)描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來的種種不安寧。二、第五小節(jié)發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子們和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。