這個事情我們需要用辯證的思想來看待 。在學生時代談戀愛一定影響學習嗎？不一定，影響學習和不影響學習的比例大概是8:2，也就是說有其中的20%是不影響學習的，確實是有一部分學生談戀愛是不影響學習的，互相學習互相補充互相提高，但是也有一部分同學是影響學習的，如果真的發(fā)現談戀愛對學習、性格有影響，我希望家長要去引導，而不要強行制止 。
Q11.為何孩子在家和在學校有行為差異？
孩子有行為差異是必然的，我們接受這種差異并好好處理 。因為環(huán)境不一樣，在家是與父母相處，在學校是與老師同學等其他的人打交道 。學校也算是一個微型的社會，有各種各樣形形色色的人，遇到不同的人就會有各種各樣的表達方式 。
比如說您在上班的時候的狀態(tài)和您在家的狀態(tài)也一定是不一樣的，其實孩子在家的狀態(tài)才是孩子最真實的狀態(tài)，而且孩子在家的壓力可能還會大一些 。因為在家里，家長會給孩子很多壓力，大多數家長都是望子成龍、望女成鳳，比如，家長們總愛問孩子問你為什么不學習??？這次考得怎么這么差?。拷裉於紝W會了什么知識??？無形中給孩子很大的壓力 。
但是在學校，老師是關注不到所有孩子的，或者說沒有那么多的精力去關注每一個孩子，所以孩子在家和在學校的狀態(tài)肯定是不一樣的，我們要接受這種差異，并想方設法地解決遇到的矛盾和問題，去化解矛盾 。
Q12.孩子“不會做主”怎么辦？
做不了主的意思就是沒有主見，遇到事情的時候拿不定主意，無論大事還是小事 。怎么辦呢？和大家分享一個相對理智的處理方式 。
首先，請家長捫心自問，您是一個能做主的人嗎？因為家庭是孩子最好的學校，家庭對孩子的影響是很大的，孩子做不了主可能是因為什么主意都讓您幫他拿了，孩子什么都不用管就都可以搞定了，久而久之孩子就不去自己拿主意了 。
但是我們換個角度想一下，做不了主一定就是壞事情嗎？也不一定，因為善于聽取其他人的意見從某種程度上來說也是一種好的習慣，也不是說我們什么事情都要自己拿主意，自己做主就是好事情，贏取他人的意見對我們作出決定是很有幫助的事情 。
所以家長要做的是在兩個極端上做出取舍，一個是固執(zhí)己見，一個是“做不了主”，要在這之間找到一個平衡，其實有些事情也不用太著急，我們可以從一些小事情上多讓孩子決定一下，比如今天吃什么？買哪一件衣服？定什么樣的計劃？事情雖然小但是可以培養(yǎng)下孩子的獨立性，然后逐漸的讓孩子參與一些大事情的決策上，慢慢地孩子自主性自然而然就會被培養(yǎng)起來了 。
Q13.為什么孩子的付出和學習成績不成正比？
孩子的付出和學習成績一定是正相關的，但是不一定成正比 。
努力一定能進步，但進步多少是不一定的 。舉一個簡單的例子，我花10個小時學物理能考60分，但是花20個小時卻不能考120分 。孩子看著很努力，但是成績卻沒有提高，這是為什么？這種疑惑是應該的，但是這個問題的實質并不是付出和學習成績是否成正比的問題 。
和大家分享一句話－“千萬別拿自己的眼光去評價別人” 。你可能看見孩子確實很努力，孩子確實是坐在那里學習，但是孩子具體學沒學，或者說學多少其實你是不知道的，也許孩子坐在那里就想其他的事情了，根本就沒看書也是有可能的 。
也許有的家長會跟其他的孩子去對比，我看人家孩子還沒我家孩子學的多呢，怎么就比我家孩子考得好呢？其實別人家的孩子到底怎么學咱們是不知道的，或者說你只看到了人家在玩，也許剩下的時間人家都在學習，但我們是看不到的，所以我們總會變向安慰自己，給自己吃定心丸，但其實就是我們自己的努力程度不夠，沒真真切切的去努力，所以千萬別把自己想的太好，千萬別覺得自己真的很努力，因為優(yōu)秀的你永遠有提升的空間 。
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