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孩子很叛逆早戀怎么辦( 二 )

云知道


那么既然已經(jīng)教過怎么踢了，為什么大家還是覺得踢不出來弧線球呢？因?yàn)槟銘?yīng)該去足球場(chǎng)上試一試，只有經(jīng)過大量的練習(xí)才能踢出弧線球 。這和孩子的學(xué)習(xí)也是一樣的，孩子學(xué)一遍就會(huì)的那是天才，孩子也需要大量的練習(xí)才能學(xué)會(huì)做題 。
我建議孩子一個(gè)知識(shí)要學(xué)三遍，學(xué)一遍是學(xué)不會(huì)的 。為什么我們高三要經(jīng)過好幾輪的復(fù)習(xí)呢？因?yàn)橥税。驗(yàn)椴粫?huì)啊，所以家長們不要覺得孩子聽懂了就會(huì)做，也不要覺得孩子笨，只有經(jīng)過大量練習(xí)才能掌握的 。
Q4.孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，喜歡一些奇怪的玩意，就是不愛學(xué)習(xí)，怎么辦？
學(xué)習(xí)本身就是逆人性的過程，要培養(yǎng)孩子的自制力 。
先問一下各位家長，您上學(xué)的時(shí)候熱愛學(xué)習(xí)的請(qǐng)默默在心里舉個(gè)手，能想象得到，大家上學(xué)的時(shí)候都不愛學(xué)習(xí) 。老師也不愛學(xué)習(xí)啊，誰不想在家舒舒服服的看個(gè)電視，睡個(gè)懶覺啊，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)逆人性的過程，這個(gè)事情不是我們要引導(dǎo)孩子的興趣，而是要我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自制力，孩子學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己，孩子以后想要什么樣的生活，想要什么樣的工作等等 。
當(dāng)然也不是所有的孩子都需要學(xué)習(xí)高中的知識(shí)，比如說孩子從小就對(duì)畫畫有很高的天賦，畫的作品和畢加索畫的水平一樣，那他也不需要學(xué)習(xí)高中知識(shí)了 。但是這樣有天賦的人畢竟是少數(shù)，所以高考還是一條中規(guī)中矩的道路 。古話說的好“學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)本身就是痛苦的，我們只能給孩子鋪鋪路，多鼓勵(lì)，讓孩子學(xué)習(xí)的過程中不那么痛苦 。
總結(jié)一下，孩子不愛學(xué)習(xí)不是說要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要知道，大多數(shù)孩子只要是學(xué)習(xí)就沒興趣，所以我們要做的是培養(yǎng)孩子的自制力！只有讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，孩子才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力 。
Q5.平時(shí)應(yīng)該如何和孩子相處可以既不引發(fā)矛盾，又能糾正孩子？
平等地和孩子交流是解決矛盾的唯一辦法 。現(xiàn)在孩子都處于青春期、叛逆期，尤其是高中的孩子，他們已經(jīng)初步建立了自己的人生觀、世界觀，孩子總會(huì)跟家長對(duì)著干，你跟他說什么他都不干！比如：你跟他說咱們家晚上吃好吃的，他也說不吃 。話雖這么說，但是我還是要糾正家長們的一個(gè)錯(cuò)誤想法“我管孩子是為了孩子好”，這種想法千萬要不得，為什么呢？我當(dāng)然不是說咱們管孩子是為了自己，因?yàn)樽运?。
【孩子很叛逆早戀怎么辦】可憐天下父母心，家長都希望自己的孩子能過得更好，但是我們?cè)诤秃⒆咏涣鞯臅r(shí)候不要抱著這樣的想法，不要天然給自己高姿態(tài) 。家長們經(jīng)常說“我是為了你好，你這孩子怎么不聽呢！”或者說“我走過的橋比你走過的路都多”等等，以一個(gè)居高臨下的姿態(tài)跟孩子說話，建議各位不妨把心態(tài)放平和一點(diǎn)，我們真把孩子當(dāng)朋友，而不是去教育他，我們要去和孩子平等的探討問題 。
您也可以想想在公司的時(shí)候怎么和同事、下屬、上級(jí)溝通的，那個(gè)時(shí)候您怎么做的，和孩子以同樣的方式溝通就可以了，我們不是要管教孩子，而是要引導(dǎo)，我們的目的是為了把孩子引導(dǎo)正確的道路上，而不是強(qiáng)制要求孩子怎樣怎樣，要平等的對(duì)待孩子 。我們有的時(shí)候也是需要去聽孩子的意見的，而不是一味的覺得自己說的最對(duì)，平等的溝通和交流是解決矛盾最好的辦法 。
Q6.孩子平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但是一考試就緊張，發(fā)揮出來的不到平時(shí)的一半的水平，該怎么辦？
孩子可能是緊張或者就是知識(shí)沒學(xué)會(huì)，要對(duì)癥下藥 。
對(duì)于這種情況的分析有三種：
第一種是考試焦慮癥，一般發(fā)生在大考上，比如期中、期末考試或者是高考等等，除了大考之外我們平時(shí)還會(huì)有小考，比如月考，周測(cè)等等，那平時(shí)周測(cè)我們可以考80-90左右，但是大考的時(shí)候就特別離譜60來分，這就是考試焦慮的典型特征 。第一個(gè)是孩子本身的問題，有些孩子可能過于“內(nèi)向”，孩子在相對(duì)緊張的環(huán)境下表現(xiàn)的就會(huì)不一樣，正式的場(chǎng)合發(fā)揮不出自己的水平 。

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