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有關(guān)教師愛崗敬業(yè)演講稿錦集十篇( 八 )

小知識(shí)


唯有高尚的師德修養(yǎng) ， 才能振興教育 ， 也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 。 愛是教師美麗的語(yǔ)言 ， 我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心 ， 用愛去對(duì)待學(xué)生 ， 影響學(xué)生 ， 關(guān)心他們的成長(zhǎng) 。
正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人 ， 愛護(hù)別人的孩子是神 。 倘若我們每位教師都是“神” ， 那么 ， 我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空 。
我的演講結(jié)束了 ， 謝謝大家 。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇8 我來(lái)自xxxx店鄉(xiāng)xxxx小學(xué) ， 從事教育工作32年了 ， 擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)也有20余年 。 盡管工作的時(shí)間比較長(zhǎng) ， 但要我在這里交流和發(fā)言 ， 仍然不免誠(chéng)惶誠(chéng)恐 ， 因?yàn)樵谖疫@32年的工作經(jīng)歷中 ， 既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人故事 ， 也沒(méi)有感召世人的豪言壯語(yǔ) 。 30多年來(lái) ， 我的工作只是詮釋著“教師”的本色、校長(zhǎng)的責(zé)任 ， 詮釋著“捧著一顆心來(lái) ， 不帶半根草去”的真諦 。 從教32年 ， 我始終堅(jiān)持把每一件簡(jiǎn)單的事情做實(shí) ， 把每一件平凡的事情做好 ， 默默與平凡和奉獻(xiàn)為伴 ， 真誠(chéng)書寫自己的人生 。 我的發(fā)言題目就是《平凡中的真誠(chéng)奉獻(xiàn)》
從走上講臺(tái)那天起 ， 我就將認(rèn)真當(dāng)好一名普通的小學(xué)教師作為己任 ， 時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 ， 把對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱化為對(duì)學(xué)生的熱愛 ， 揮灑自己的汗水 ， 使之發(fā)出光和熱 。
對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛 ， 就要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生及家庭的了解、關(guān)心、幫助上 ， 三十多年我已經(jīng)無(wú)法統(tǒng)計(jì)與學(xué)生談心多少次、家訪多少次 ， 但有幾件事情至今令我記憶猶新 。 xxxx4年春學(xué)期開學(xué)不久 ， 有位名叫xxxx的三年級(jí)女生哭著來(lái)找我說(shuō)：“方老師 ， 我不念書了 。 ”但問(wèn)她是什么原因 ， 她怎么也不肯說(shuō) 。 放學(xué)后我立即到xxxx家進(jìn)行家訪 ， 得知xxxx是獨(dú)生子女 ， 而她的奶奶重男輕女不喜歡她 ， 常給她臉色看 ， 并希望兒媳婦再生一個(gè) ， 婆媳之間常為此事吵鬧 ， 因此小xxxx不愿念書而要離家出走 。 經(jīng)過(guò)多次家訪 ， 與其奶奶溝通 ， 勸說(shuō)關(guān)心孫女 ， 老人家終于有所動(dòng)容 ， 對(duì)自己的陳舊思想感到慚愧；隨后 ， 在學(xué)校我和班主任老師又不間斷地鼓勵(lì)xxxx同學(xué)不僅要繼續(xù)讀書 ， 還要努力學(xué)習(xí) ， 用事實(shí)說(shuō)明男孩女孩都一樣 ， 巾幗也能出英雄 。 功夫不負(fù)有心人 ， 在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中 ， xxxx同學(xué)獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績(jī) 。 還有位留守兒童王傳運(yùn) ， 很聰明 ， 學(xué)習(xí)成績(jī)也較好 ， 但有段時(shí)間常常無(wú)故曠課 ， 厭學(xué)情緒表現(xiàn)明顯 。 我多次找他談心 ， 并且在課間和他一起做游戲 ， 漸漸地我們之間成了親密朋友 ， 于是他主動(dòng)說(shuō)出厭學(xué)原因 。 由于父母不在家 ， 家庭教育缺失 ， 他常常跟中學(xué)的一些學(xué)生出去玩 。 了解情況后 ， 我就想了各種方法 ， 每天晚上把他留在學(xué)校做作業(yè) ， 有意地阻斷他與那些高年級(jí)學(xué)生的聯(lián)系 。 這樣 ， 時(shí)間一久 ， 他的各種“癥狀”都消除了 ， 順利地上了初中 ， 現(xiàn)在這位學(xué)生還經(jīng)常到學(xué)校來(lái)和我談學(xué)習(xí)情況 ， 看到王傳運(yùn)學(xué)生那健康活潑、滿臉燦爛的笑容 ， 我更體會(huì)到:為什么總有人贊美教師是人類靈魂的工程師、是一支紅燭、是一片綠葉…… 。
我一直這樣認(rèn)為 ， 作為一名老師和校長(zhǎng)不僅要對(duì)學(xué)生言傳身教 ， 以身示范 ， 更重要的應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的事業(yè)心和真誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神 。 xxxx99年因“兩基”達(dá)標(biāo)的要求 ， 學(xué)校配合所在的村依靠農(nóng)民集資 ， 自籌資金新建一棟教學(xué)樓 ， 在當(dāng)時(shí)的困難情況下 ， 可想而知 ， 資金捉襟見肘 ， 為了不影響工程進(jìn)度 ， 我瞞著家屬 ， 個(gè)人墊付了1.2萬(wàn)元的現(xiàn)金 ， 教學(xué)樓蓋好了 ， 學(xué)校也因此欠下了12萬(wàn)余元的債務(wù) ， 在后期的義務(wù)教育化解債務(wù)中 ， 由于學(xué)校欠債較多 ， 只是解決了9萬(wàn)余元 ， 個(gè)人墊付的資金 ， 學(xué)校仍然無(wú)力償還 ， 現(xiàn)在就權(quán)當(dāng)我捐助了吧 。 我們xxxx小學(xué)屬于村小 ， 沒(méi)有后勤人員和工友 ， 在xxxx0年前 ， 學(xué)校還拿出一點(diǎn)經(jīng)費(fèi) ， 雇傭人員燒飯、看班護(hù)校 ， 但從那時(shí)起經(jīng)費(fèi)緊張 ， 雇不起工友 ， 校園無(wú)人看護(hù) ， 我心里很著急 ， 就與家屬協(xié)商 ， 將家搬到了學(xué)校 。 12年了節(jié)假日、雙休日 ， 我都在學(xué)校看班護(hù)校 ， 把學(xué)校當(dāng)作了自己的家一樣 ， 從未領(lǐng)取過(guò)一分錢的護(hù)校費(fèi) ， 既當(dāng)老師、校長(zhǎng) ， 又當(dāng)保安 。 xxxx9年 ， 經(jīng)鑒定我小的38間教學(xué)用房有34間屬D級(jí)危房 ， 急需新建20余間教學(xué)用房 ， 由于工程量大 ， 進(jìn)材料、出渣土 ， 把通往學(xué)校的一段約380米的砂石路碾軋得不能通車 ， 甚至行人過(guò)往都很困難 。 眼看xxxx0年秋學(xué)期將要開學(xué)了 ， 為了不影響學(xué)生正常入校就讀 ， 我立馬從微薄的工資中拿出了3800元現(xiàn)金 ， 拉來(lái)砂石 ， 帶領(lǐng)全體教師參加勞動(dòng) ， 把路修好了 。 路通了 ， 學(xué)生上學(xué)了 ， 我和老師們的心也終于放下了 。

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