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小學(xué)三年級學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇( 五 )

小知識(shí)


（1）認(rèn)真聽 。 要聚精會(huì)神地聽講， 充分理解教師講課的資料及其表達(dá)方式的含義， 如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等 。
（2）注意看 。 要全神貫注地注視教師板書的資料， 對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察， 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶 。
（3）多動(dòng)腦 。 要用心思考， 要邊聽、邊看、邊思考， 要與教師講課的進(jìn)程持續(xù)同步， 要多問幾個(gè)為什么， 要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來思考， 做到融會(huì)貫通， 舉一反三 。
（4）主動(dòng)練 。 在課堂上要大膽發(fā)言， 勤學(xué)多練， 從而加深理解， 提高聽課效果 。
（5）做筆記 。 對教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡明扼要地寫在筆記上， 以備課后復(fù)習(xí) 。
（6）善歸納 。 對教師課堂講授的資料， 要抓住綱目， 歸納要點(diǎn)， 力求當(dāng)堂理解 。
四、復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識(shí)重新學(xué)習(xí)的過程 。 復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種 。 課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識(shí) 。 系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí)， 目的在于融會(huì)貫通， 理解和掌握學(xué)科知識(shí)的體系 。 系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行相對集中的再加工的過程 。
課后復(fù)習(xí)的方法包括：
（1）回顧教師課堂講授的資料及其過程， 目的在于弄清哪些完全理解了， 哪些沒有理解， 使進(jìn)一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對性和目的性；
（2）復(fù)習(xí)課本， 目的在于深化；
（3）整理筆記， 對課堂記得不完整或不準(zhǔn)確的地方加以補(bǔ)充和修正， 使之更加系統(tǒng)、完整， 便于復(fù)習(xí)；
（4）對課本中不懂、不會(huì)的難點(diǎn)問題， 查閱工具書或參考書， 力求弄懂弄通， 實(shí)在弄不明白的， 問教師或與同學(xué)研究解決 。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的 。 比如循環(huán)復(fù)習(xí)法， 是指學(xué)過一個(gè)單元之后即及時(shí)復(fù)習(xí)， 然后再學(xué)下一單元， 學(xué)完第二單元之后， 再把這兩個(gè)單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)， 以此類推， 循環(huán)至終 。 分配復(fù)習(xí)法， 指學(xué)過的資料及時(shí)復(fù)習(xí)之后在時(shí)光上每隔必須時(shí)期回過頭來再復(fù)習(xí)， 只是在時(shí)光間隔上逐漸拉長 。 比如上一單元講過的資料及時(shí)復(fù)習(xí)， 一周后再復(fù)習(xí)， 兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí)， 一個(gè)月或一季度后再復(fù)習(xí) 。 事實(shí)證明， 分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí) 。 當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢， 比如在期末總復(fù)習(xí)時(shí)， 相對集中一段時(shí)光， 對學(xué)習(xí)資料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題， 重點(diǎn)突破， 進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)， 也是十分重要的 。
五、寫作業(yè)方法
寫作業(yè)是經(jīng)過獨(dú)立思考， 自覺、有目的地分析問題、解決問題， 將學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的智力活動(dòng)過程 。 透過寫作業(yè)能夠檢查學(xué)習(xí)的結(jié)果， 加深對知識(shí)的理解和記憶， 充分發(fā)揮自我的智慧和潛力， 同時(shí)也有助于培養(yǎng)自我的思維潛力， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 因而要掌握寫作業(yè)的正確方法 。
（1）先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)， 即在認(rèn)真復(fù)習(xí)、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè) 。
（2）仔細(xì)審題， 即了解題意， 明確習(xí)題的目的要求， 弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在， 做到心中有數(shù) 。
（3）認(rèn)真表述， 即思路清晰， 表述確切， 書寫規(guī)范， 答案準(zhǔn)確， 干凈利落 。
（4）細(xì)心檢查， 即根據(jù)習(xí)題的目的要求， 逐字逐句地檢查、驗(yàn)證， 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正；同時(shí)， 對教師的批改、批語要認(rèn)真思考， 從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 吸取教訓(xùn)， 不斷提高 。
此外， 尚有課外閱讀方法的輔導(dǎo)及各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)， 均須認(rèn)真研究， 具體指導(dǎo) 。

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