工作中存在的問題：
1、教材挖掘不深入 。
2、教法不靈活 ， 不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí) ， 對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足 。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入 。 對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) ， 合作學(xué)習(xí) ， 缺乏理論指導(dǎo) 。
4、差生末抓在手 。 由于對學(xué)生的了解不夠 ， 對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚 。 上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了 ， 學(xué)生掌握的情況怎樣 ， 教師心中無數(shù) 。 導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性 。
要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué) ， 取得良好的教學(xué)效果 ， 必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律 ， 并加以有機綜合 ， 形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法 ， 以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗與體會 ， 覺得從以下兩大方面出發(fā) ， 教學(xué)成績應(yīng)是可以上去的 。
第一方面應(yīng)從思想工作著手 ， 我覺得要教好學(xué)生 ， 應(yīng)先讓他們尊重老師 ， 這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則 ， 所以我第一天當(dāng)他們老師起 ， 就首先要求他們尊重與理解老師的要求 ， 但要達到這一點 ， 并不容易 ， 教師要運用自己各方面能力 ， 包括個人品格 ， 口才 ， 知識各方面吸引孩子 ， 因為學(xué)生喜歡一個幽默 ， 知識廣博 ， 品德高尚 ， 善解人意 ， 肯助人的老師 ， 讓他們覺得老師就是正義與公理的化身 ， 他們也最肯服這樣的老師 。
有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學(xué)生 ， 這樣很容易讓學(xué)生對老師離心離德 ， 那就談不上搞好教學(xué)了 ， 但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求 ， 他們有錯誤絕不可聽之任之 ， 該及時批評就得批評 ， 方式就是講道理 ， 影響一個學(xué)生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫助 。 例如當(dāng)有后進學(xué)生成績跟不上或受不良影響 ， 我找他們來首先指出他的不足 ， 讓他們認(rèn)識其結(jié)果的嚴(yán)重性 ， 同時用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問題的途徑 ， 同時千方百計把他們的注意力引向?qū)W習(xí)方面 ， 重點是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心與興趣 ， 要讓他們知道 ， 老師決不嫌棄他們 ， 是站在他們這一邊的 ， 有一點也很重要 ， 就是優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對引導(dǎo)后進生進步起事半功倍的效果 ， 這就需要班主任與課任老師的有效配合 ， 沒有這些 ， 個人再努力也是不行 ， 管理學(xué)生是一門藝術(shù) ， 我目前仍在探索 。
只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了 ， 奏效了 ， 才能使教學(xué)效果上去 。 對于教學(xué)方面 ， 我主要從以下六點入手：
第一點：總體把握教學(xué)要點 ， 如該學(xué)年 ， 該學(xué)期有哪些知識點 ， 重點是什么 ， 難點是什么 ， 這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo) 。
【精選5篇 初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)】 第二點：注意和學(xué)生一起探索各種題型 ， 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點 ， 只要勾起他們的求知欲與興趣 ， 學(xué)習(xí)勁頭就上來了 ， 如每節(jié)課后如有時間 ， 我都出幾題有新意 ， 又不難的相關(guān)題型 ， 與學(xué)生一起研究 。
第三點： ， 每節(jié)新課后注意反饋 ， 主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足之處 ， 及時加以訂正 。
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