接下來(lái) ， 王老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了濟(jì)南空中課堂自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)單和區(qū)里制定的自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)單范式 ， 結(jié)合學(xué)校自身情況 ， 王老師制定了六小英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)單 ， 要求英語(yǔ)老師根據(jù)集體備課的分工 ， 保質(zhì)保量完成預(yù)習(xí)單的制定 ， 并推送給學(xué)生 ， 讓學(xué)生有所準(zhǔn)備地去上課 ， 課下再進(jìn)行有效鞏固 。
停課不停研 ， 對(duì)于英語(yǔ)課程改革我們一直在學(xué)習(xí)和研究中 ， 最后 ， 王老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行單元整體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例學(xué)習(xí) ， 每位老師線上聽(tīng)課 ， 做好聽(tīng)課記錄并寫出本課整體教學(xué)思路 ， 提出自己的看法 ， 將所學(xué)內(nèi)化于心 ， 并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中 。
數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)
守望云端 ， 不負(fù)春光 ， 為了更好地推動(dòng)線上教學(xué) ， 提高課堂教學(xué)效率 ， 臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新一輪教研活動(dòng)如期而至 。 3月29日下午3點(diǎn) ， 全體數(shù)學(xué)老師以教研組為單位相聚釘釘會(huì)議 ， 共同研討 。
低年級(jí)教研組的主題是“教材中的難題、考題、學(xué)生易錯(cuò)題探究” ， 本次會(huì)議的議程有以下幾點(diǎn)：
首先是教研組長(zhǎng)李凡老師結(jié)合兩周的線上教學(xué)對(duì)老師們的工作提出了肯定 ， 并指出教師只有讀懂教材 ， 深度分析教材 ， 在立足教材的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性才能有效地激發(fā) 。 然后是陳曉老師對(duì)一年級(jí)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出與老師們一起交流 。
首先是一年級(jí)的陳曉老師提出近期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑 ， 其他老師加以補(bǔ)充 。 陳曉老師結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn) ， 讓學(xué)生多一些創(chuàng)新的作業(yè) ， 在玩中體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣 ， 讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)變得快樂(lè)有趣 。
二年級(jí)的肖筱老師提出近期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑 ， 在教學(xué)中 ， 由于不能與學(xué)生面對(duì)面交流總是感覺(jué)少了在線下授課的激情 。 其他老師也說(shuō)出了自己在處理這樣問(wèn)題的方法 ， 張莎莎老師利用在線課堂的攝像功能 ， 在講授新課或是學(xué)生做題時(shí) ， 她利用線上巡課 ， 及時(shí)提醒學(xué)生的坐姿 ， 效果很好 ， 值得老師們提倡和學(xué)習(xí) 。
三年級(jí)的李慧老師和本組老師通過(guò)網(wǎng)上集備 ， 將一些有爭(zhēng)議的地方和全組老師一起交流 ， 每個(gè)老師積極參與 。
此次低年級(jí)組的教研讓我們看到老師們?cè)诰€上教學(xué)的這段時(shí)間里做到了“無(wú)時(shí)不在 ， 無(wú)處不在 ， 無(wú)話不說(shuō) ， 無(wú)題不談”的濃厚的教研氛圍 。
高年級(jí)教研組的主題是“教學(xué)妙招分享” ， 教研組長(zhǎng)陶文涵老師主持 ， 由三個(gè)年級(jí)的老師做代表性發(fā)言 ， 其余老師進(jìn)行補(bǔ)充交流 。 四年級(jí)的孫健老師分享了自己在教學(xué)中的一些做法 ， 他課前點(diǎn)名讓學(xué)生帶著儀式感上課 ， 向20分鐘要質(zhì)量 ， 課堂教學(xué)更加有目的性和針對(duì)性 。 每節(jié)課后的智能化作業(yè)讓老師更好地了解學(xué)情 ， 大大提高了課堂效率 。
二、云端巡視提升質(zhì)量
為保障線上教學(xué)工作的順利開(kāi)展 ， 線上教學(xué)之初 ， 我校出臺(tái)周密詳實(shí)的線上教學(xué)工作巡查制度 ， 包靠教干每天開(kāi)展線上教學(xué)督導(dǎo)巡查 ， 深入各校班級(jí)釘釘群觀摩線上教學(xué)開(kāi)展情況：觀察線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題 ， 分析教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn) ， 指導(dǎo)開(kāi)展線上教學(xué)工作要點(diǎn) ， 交流分享線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn) ， 督促完成線上教學(xué)任務(wù) ， 確保線上教學(xué)工作高的質(zhì)量完成 。
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