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中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)( 五 )

小知識(shí)


2、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn)， 滿足不同水平的幼兒操作需要 。 教師應(yīng)在同一活動(dòng)內(nèi)容， 在不同階段提供不同的材料， 同時(shí)應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料 。 如：在鞏固7以內(nèi)數(shù)的意義時(shí)， 我們?yōu)橛變禾崽峁┝藢?shí)物 。 表示種數(shù)量的圖片、數(shù)卡瞇卡供幼兒選用 。 他們根據(jù)據(jù)自已的能力， 有的找出規(guī)定相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物， 有的能給數(shù)卡、點(diǎn)卡、圖片排隊(duì)， 他們?cè)诨顒?dòng)中都能在各自的水平上得到了提高 。
二、重視操作過程
讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)， 在活動(dòng)中應(yīng)讓幼兒"做"和"說"相結(jié)合， 只有讓幼兒用語言概括自已"做"的過程， 才能利千教師更準(zhǔn)確地把握幼兒的思維過程， 在活動(dòng)中我們通過"你是怎樣做的"、"你為什么這樣做"及"你為什么認(rèn)為這樣做最好"等問題鼓勵(lì)幼兒自言自語或相互交談， 如我班在開展"圖形分家"游戲時(shí)， 要求幼兒將提供的圖形紙， 找出它的對(duì)稱軸， 使圖形變成完全相同的兩個(gè)圖形 。 動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)我班的陳灝小朋友很快就接好了， 而旁邊的黃旭恒忙得半天都斯不好， 于是我就鼓勵(lì)陳灝小朋友把自已操作的過程一一"我是怎樣做的"講給黃旭恒聽， 在他的講解下， 黃旭恒一會(huì)兒就把圖形分好了， 心里特高興， 臉上笑瞇瞇的 。
讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題， 還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的， 同時(shí)又可以有針對(duì)性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)， 能促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)一步的發(fā)展 。
三、日常生活中的數(shù)學(xué)教育
在幼兒生活中， 與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時(shí)時(shí)都有， 處處存在， 日常生活中的數(shù)學(xué)教育是潛移默化的， 在平時(shí)生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境， 弓｝導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固知識(shí)技能， 感受學(xué)習(xí)的快樂， 以上是本學(xué)期通過實(shí)踐取得的一些經(jīng)驗(yàn)， 通過多種活動(dòng)的開展， 大部分幼兒在活動(dòng)中能堅(jiān)持做到邊做邊說， 養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣， 仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好， 這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改進(jìn)， 使每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)， 充分體現(xiàn)地玩中學(xué) 。
中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)5 又一個(gè)學(xué)期過去了， 讓所有人都盼望的新年已在眼前， 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了 。 經(jīng)過了一個(gè)美麗的秋天和溫暖的冬天， 孩子們更像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了， 長(zhǎng)大了， 也更加懂事了， 因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了 。 回顧這一學(xué)期的工作， 回顧和孩子們相處的每一天， 有辛勤付出的汗水， 也有成功欣慰的快樂 。 現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)， 以此來反思不足， 展望未來 。
一、班級(jí)概況：
幼兒情況：本班共有幼兒42名， 其中男生29名， 女生13名 。 經(jīng)過一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑， 能表達(dá)能交流， 會(huì)合作、會(huì)分享， 有了很大的進(jìn)步與提高 。 這些孩子經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉， 各個(gè)方面都有了很大的提高 。 幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了， 許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手， 完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作 。 但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足， 這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力 。
二、保育方面：
我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位， 能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作， 努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作， 杜絕傳染病的發(fā)生 。 加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)， 增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)， 正確引導(dǎo)幼兒心理， 加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育 。 經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率較穩(wěn)定 。

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