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中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)( 三 )

小知識


b、對人有禮貌， 團(tuán)結(jié)友愛， 不打架、不說臟話， 愛護(hù)公共財(cái)物， 不隨地亂扔垃圾 。
c、上課習(xí)慣良好
通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)， 全班幼兒都得到了全面的發(fā)展， 各方面均有不同程度的提高 。
這個(gè)學(xué)期中， 我盡心盡力， 較圓滿完成了各項(xiàng)工作， 盡管也存在一些不足， 在新的學(xué)期中我會更加努力， 爭取把工作做得更好， 取得更大的進(jìn)步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心， 使我能用這顆心去理解他們， 走進(jìn)他們的世界 。
我真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心， 使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步 。 讓我們與孩子們心相通， 心相連， 讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)3 學(xué)期即將結(jié)束， 回顧本學(xué)期孩子的變化， 我們感到欣慰與自豪， 因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆釉诓粩嗟倪M(jìn)步、天天快樂、幸福的成長 。
回顧這學(xué)期的工作， 結(jié)合本班實(shí)際情況， 采取各種教育形式、方法、手段， 以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作， 使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步， 現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、提高幼兒的自理能力， 使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了， 生活自理能力提高了， 首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上， 進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處， 身體的成長離不開這種食物等， 進(jìn)餐過程中多注意， 從不愛吃到少吃， 最后到愛吃， 使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到， 后來我們采用只要有幼兒入廁出來后， 就請他伸出小手來， 讓值日生聞一聞， 誰的小手最香？通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；
（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)， 因?yàn)檫@學(xué)期面臨寒冷冬天的來臨， 而幼兒有許多人不會也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子， 所以老師會在幼兒上完廁所后給每個(gè)小孩扎好褲子， 以保幼兒的小肚皮不會露在外面 。
二、不斷開展教育教學(xué)工作， 增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況， 通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則， 學(xué)會了自律， 樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活， 開展安全教育， 提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法， 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中， 懂得尊重他人， 對人有禮貌， 誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng) 。
（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力， 加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展， 著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力， 以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽， 讓幼兒傾聽教師的言語指令， 卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá) 。 為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)， 首先我們兩位老師從自身做起， 做幼兒的主要傾聽者， 因?yàn)樵谟變簣@， 老師是孩子們的主要傾聽者， 孩子有什么事都喜歡和教師說， 可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯?而造成了不良的影響， 并且以身作則的行為， 也是幼兒天性可模仿的， 從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展， 而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)， 傾聽其所言， 傾聽其所想， 也加強(qiáng)老師與孩子的交流， 使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步 。

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