一周線上教學(xué)總結(jié) 篇10 受新冠肺炎影響 ， 各類學(xué)校推遲學(xué)生返校 ， 采取“停課不停學(xué)”的方式 ， 在網(wǎng)上直播教學(xué) 。 按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求 ， 我們東光德學(xué)校積極行動起來 ， 一方面做好各項疫情防控工作 ， 一方面牢記育人使命 ， 如期“開學(xué)” ， 為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活 。 現(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：
一、線上教學(xué)活動
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了 ， 家長反饋直播課堂效果較好 ， 同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看 。 我們及時調(diào)整策略 ， 讓孩子們觀看直播回放 ， 再針對重點知識進(jìn)行在線輔導(dǎo) ， 保證全體孩子掌握知識 。 在孩子們觀看直播的同時 ， 我們也認(rèn)真聽課做筆記 ， 并且全天候為學(xué)生答疑解惑 ， 最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響 。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用家校本發(fā)布 ， 學(xué)生在線提交作業(yè)后 ， 我們在系統(tǒng)進(jìn)行批改 ， 在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋 ， 并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo) ， 書面作業(yè)則是一一點評 。 雖然是隔空教學(xué) ， 但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè) 。
三、改進(jìn)措施
雖然我們盡心盡力做了很多工作 ， 但難免出現(xiàn)一些問題 。 個別家長對線上教學(xué)不重視 ， 孩子不能及時完成作業(yè) 。 老師們加強(qiáng)與家長的溝通 ， 讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解 ， 從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外 ， 電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力 ， 所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè) 。 為避免刷屏 ， 減輕家長的負(fù)擔(dān) ， 進(jìn)行小組抽查 ， 批改作業(yè) 。
線上直播給我們帶來了方便 ， 也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會 。 線上教學(xué)在繼續(xù) ， 老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù) ， 希望疫情趕快過去 ， 期待與學(xué)生見面 。
一周線上教學(xué)總結(jié) 篇11 自從學(xué)校開展“停課不停學(xué)”以來 ， 已經(jīng)八周了 ， 老師和學(xué)生進(jìn)行的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習(xí) ， 由剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的適應(yīng) ， 剛開始的上課時的忐忑心情 ， 到現(xiàn)在大大方方給學(xué)生直播 ， 已經(jīng)走好了線上教學(xué)的第一步 。 在“停課不停學(xué)”的起始階段 ， 我就抓緊時間召開了班級的視頻會議 ， 對于使用手機(jī)軟件還不流暢我 ， 不會使用靜音功能 ， 家長和孩子們就自覺地保持安靜 ， 在會議中不僅布置了新的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求 ， 還關(guān)心孩子們在家里怎么樣？有沒有什么困難？孩子們回應(yīng)地一聲聲“常老師 ， 我想你了 ， 好想快點開學(xué)啊 。 ”
我是一位50多歲的一年級數(shù)學(xué)老師 ， 數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長 ， 但是在這非常時期讓我待在家里 ， 卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué) ， 而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué) ， 這是一個全新的領(lǐng)域 ， 更是我從來沒有接觸過的工作 ， 對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作 ， 是新鮮也是困難的 ， 因為我沒有經(jīng)驗 ， 比年輕人更是困難 。
剛開始上課的時候 ， 我就做了很多錯誤 ， 比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭 ， 有比如該開啟聲音的時候我沒有開 ， 自己一個人在那里聚精會神的講課 ， 等我一節(jié)課講完 ， 看到手機(jī)上面密密麻麻的留言 ， 我都恨不得找個地洞鉆下去 ， 因為實在是太丟臉了 ， 實在是太難看了 。
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