光陰的迅速 ， 一眨眼就過去了 ， 回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷 ， 我們收獲到了很多經(jīng)驗 ， 立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧 。 想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧 ， 下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)周總結(jié)（通用5篇） ， 歡迎閱讀 ， 希望大家能夠喜歡 。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)周總結(jié)1 線上教學(xué)已經(jīng)兩個月了 ， 收獲與困難并存 ， 現(xiàn)匯報如下：
一、紐帶的作用 。 作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時做好上傳下達的任務(wù) ， 疫情特殊期間 ， 線上交流更要及時 。 接收、學(xué)習(xí)、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議 ， 落實完成上級數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議 。
二、為學(xué)校老師服務(wù) 。 做好學(xué)科教研 ， 線上的教學(xué)材料查找推薦 ， 做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助 ， 推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗與成果 。 通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法 。 特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法 。
三、個人示范先行 。 要求老師多的自己嘗試先行 。 例如：觀看名師講座 ， 不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了 ， 我自己提前掃碼等待 ， 一旦開始再次通知老師及時觀看 ， 通過示范帶頭引領(lǐng) ， 不能讓老師都能觀看 ， 但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí) 。 通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式 ， 交流、鞏固學(xué)習(xí)效果 ， 激勵、鼓舞老師之間的互相成長 。
四、學(xué)校的做法和今后的打算 。 我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí) 。 我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群 ， 不光是督促老師在線教學(xué) ， 更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題 ， 討論解決問題 ， 便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué) 。 我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇 ， 既要發(fā)到年級群、學(xué)科群 ， 也要發(fā)到班級群 。 這樣做對老師而言是分享、督促成長 ， 對學(xué)生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督 。 大家都知道數(shù)學(xué)對難點易錯題的講解很重要 ， 一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導(dǎo)工作 ， 由最初的對著課本錄音和拍視頻 ， 到錄屏 ， 再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻 。 截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作 ， 本周我們的直播教學(xué)已全面展開 。 xx月xx日 ， 我們召開了全體教師會 。 會上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗 ， 在會上對直播教學(xué)技術(shù)操作進行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo) 。 直播教學(xué)其實在操作上難度不大 ， 關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊 ， 面對家長和學(xué)生一起收聽 ， 老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信 。 另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證 ， 或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性 。 這些都是問題 ， 需要我們?nèi)L試去解決 。 為了能更好地做好直播教學(xué) ， 學(xué)校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的'人數(shù)和觀看不足人數(shù) ， 并發(fā)布到班級群中 ， 以此督促師生按時參加 。
通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個認(rèn)識或者說是體會 。 之前曾聽說過 ， 隨著科技信息的發(fā)展 ， 學(xué)校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺 ， 我當(dāng)時信了 。 現(xiàn)在看來我認(rèn)為不會 。 學(xué)校老師的線下教學(xué)有無可替代的地方（無可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識的 ， 但他們都太貪玩了 ， 不懂得約束自己 ， 不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí) ， 需要一個固定的場所——學(xué)校；需要一個組織者、引導(dǎo)者與合作者 ， 也就是老師；需要一群志同道合的人 ， 也就是同學(xué) ， 他們互相鼓勵共同進步 ， 才能更好地成長 。 線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑 ， 但只能是補充線下教學(xué) ， 不能完全替代 。 特別是我們小學(xué)教育 ， 面對小學(xué)生 ， 更是不能夠取代 。 對于小學(xué)生而言 ， 一個人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難 。 真是:一個人走 ， 可能會走得很快 ， 但那只是短暫的 ， 只有一群人走才能走得更長更遠 。 作為老師和家長的我 ， 在這個特殊假期深有感觸 。
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