我校還開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組 ， 豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向 ， 強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生 ， 鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 ， 促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展 ， 因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力 ， 我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組” ， 從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界 ， 增長(zhǎng)了知識(shí) ， 學(xué)會(huì)了本領(lǐng) ， 同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣 ， 提高了學(xué)生獲取信息 ， 處理信息的潛力 。 學(xué)生們?cè)谟H身參與中 ， 展示了才華 ， 體驗(yàn)了成功 。
2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動(dòng)課時(shí)間 ， 學(xué)生上網(wǎng)查閱資料 ， 瀏覽信息 ， 網(wǎng)上學(xué)習(xí) ， 我們對(duì)學(xué)生帶給免費(fèi)服務(wù) 。 指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí) ， 搜索學(xué)習(xí)資料等 。
二、積極開(kāi)展科研活動(dòng)
1、做好新理念下教學(xué)實(shí)踐與反思 。
本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的狀況 ， 另一方面透過(guò)教研活動(dòng) ， 采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問(wèn)題的解決方案 。 每次參加教研活動(dòng)和聽(tīng)課后 ， 都力爭(zhēng)寫下個(gè)人反思 ， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題 ， 促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展 。
2、深入課堂 ， 指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 。
本學(xué)期 ， 我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查 ， 深入課堂 ， 用心探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革 ， 幫忙教師構(gòu)成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念 ， 把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中 ， 引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法 ， 從而改變教學(xué)方法 。
3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究 ，
我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量 。 在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中 ， 我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 ， 協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究 。
本學(xué)期透過(guò)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用編寫手冊(cè) ， 開(kāi)展了展示課件及示范課的教研討論活動(dòng) ， 為教師的交流與發(fā)展創(chuàng)造了空間 。 并加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育與學(xué)科整合的應(yīng)用 ， 教師對(duì)教材的分析、教學(xué)的深化更深一層 。 我們還開(kāi)展了同一課題兩節(jié)研究課 ， 為教師們對(duì)技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培養(yǎng)帶給了深入地思索 。
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用
20XX年10月 ， 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下 ， 我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校 ， 為我校的教育教學(xué)發(fā)展又帶給了新的途徑 。 投入使用三年來(lái) ， 我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視 ， 又投入經(jīng)費(fèi) ， 將學(xué)校的計(jì)算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng) ， 連通局域網(wǎng) ， 同時(shí)還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合 ， 從而到達(dá)資源互補(bǔ) 。 目前 ， 接收設(shè)備工作狀況良好 ， 能夠在每周5天的接收時(shí)間里 ， 接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等 。 這些課程的播放為教師備課帶給了參考 ， 為課堂教學(xué)帶給了示范 ， 充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì) 。
四、全校計(jì)算機(jī)設(shè)備的維修維護(hù)工作
學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)23臺(tái) ， 包括學(xué)生機(jī)房、遠(yuǎn)程教育接收室等 ， 因?qū)W生機(jī)房設(shè)備購(gòu)置較早 ， 配置不是很合理 ， 加之使用者水平所限 ， 出現(xiàn)的問(wèn)題狀況較多 ， 但我們?nèi)钥朔N種困難 ， 保證了計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常工作 。
五、教師信息技術(shù)培訓(xùn)
對(duì)教師進(jìn)行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程理解室理解資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn) ， 編制電腦使用注意事項(xiàng) ， 全面提高了我校教師的信息素養(yǎng) ， 使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作 。
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