存在的不足及努力方向 。 學風改觀明顯 ， 學習積極性空前高漲 ， 但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣 ， 還有待進一步規(guī)范和引導；學習成績進步顯著 ， 但許多方面還有很大的提升空間 。 今后 ， 本人將繼續(xù)本著“教到老 ， 學到老”的精神 ， 不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系 ， 共同配合 ， 把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好.
五年級數(shù)學教學總結(jié)九篇4 本學期 ， 本人擔任小學五（2）、五（4）兩個班的數(shù)學教學工作 。 一學期來 ， 我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度 ， 勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作 。 順利完成了本學期的工作任務(wù) ， 現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、認真學習課標 ， 領(lǐng)會精神 ， 指導教學
我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容 ， 教學方式 ， 教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求 。 無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn) ， 是我們每位教師必須重新思考的問題 。 鮮明的理念 ， 全新的框架 ， 明晰的目標 ， 有效的學習對新課程標準的基本理念 ， 設(shè)計思路 ， 課程目標 ， 內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解 。
二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍
沒有一個良好的課堂氛圍 ， 要提高課堂教學質(zhì)量 ， 如水中望月 ， 可望不可及 。 良好的課堂氛圍是提高課堂教學質(zhì)量的前提條件 。 為此 ， 本人在學期初的第一節(jié)課 ， 結(jié)合數(shù)學學科的特點 ， 針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求 。 課堂上 ， 提倡動靜相宜 ， 動時 ， 積極熱烈 ， 敢于動手操作、樂于參與實踐活動 ， 暢所欲言 。 靜時 ， 暝思苦想 ， 勤于思考 。 另外 ， 課堂教學中注意營造*的氛圍 ， 小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展 ， 個體差異大 ， 大部分學生都渴求別人的理解與尊重 。 作為教師 ， 我必須尊重學生的人格 ， 維護學生的自尊 ， 平等地與學生交流 ， 蹲下來跟學生說話 ， 傾聽學生的心聲 ， 教學生之所需 ， 拋磚引玉 ， 為在知識海洋里前行的學生指明方向 。
三、課堂教學 ， 師生之間學生之間交往互動 ， 共同發(fā)展
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者 ， 為保證新課程標準的落實 ， 我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境 ， 把學生在獲得知識和技能的同時 ， 在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想 ， 把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動 ， 共同發(fā)展的過程 ， 在教研組長的帶領(lǐng)下 ， 緊扣新課程標準 ， 和我校探究式學習的教學模式 。 在有限的時間吃透教材 ， 分工撰寫教案 ， 以組討論定搞 ， 每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源 ， 創(chuàng)造性地使用教材公開輪講 ， 反復(fù)聽評 ， 從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例 。
四、厚愛差生 ， 真正做到以情動人 。
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