五年級數學教學總結九篇8 本學期的工作即將結束 ， 現將這學期的教學工作總結如下 ， 以便總結經驗 ， 完善不足 。
一、學情分析：
五年級的學生已經是高年級的學生了 ， 已經開始由具體形象思維過度到抽象思維 ， 已經具備了初步的數學知識 。 多數學生具有明確的學習目的 ， 在平時的學習中較認真 ， 自覺 ， 能夠按時完成作業(yè) ， 成績比較穩(wěn)定 ， 但也有部分的后進生 ， 他們對數學學習不是很感興趣 ， 數學基礎比較差 。 所以在本學期我更多的關注培養(yǎng)學生的良好的學習習慣 。
二、教材內容分析：
本學期的主要教學內容有：物體觀察 ， 因數與倍數 ， 長方體和正方體 ， 分數的基本性質 ， 圖形的運動 ， 分數的加減法 ， 折線統(tǒng)計圖 ， 數學廣角找次品 。
三、具體工作措施及取得的成績
1、認真?zhèn)湔n ， 我在上課之前通讀教材 ， 領會教材的教學目標 。 還積極了解每個學生 ， 認真設計因材施教的教案 。
2、積極上課 ， 充分利用多媒體的動感性 ， 讓學生對數學充滿興趣 ， 在輕松的課堂中掌握知識 。 注重利用學生身邊的事和數來創(chuàng)設問題情境 ， 吸引他們的注意 ， 放手讓學生去探究 ， 在探索中獲取知識 。 在平時的教學中注重對學生的評價 ， 積極鼓勵學生的表現 。
3、作業(yè)批改 ， 認真批改作業(yè) ， 及時了解學生的掌握情況 ， 還注重作業(yè)的評價 ， 對做得好的及時表揚陳贊 ， 做不好的加油鼓勵 。
4、注重學生學習習慣的養(yǎng)成 ， 比如要求學生認真書寫 ， 上課認真聽講 ， 積極回答問題 ， 及時總結 ， 學會課外復習鞏固 ， 在不同方面都有了不同程度的提高 。
5、積極提高自身修養(yǎng) ， 不斷充實自己 ， 認真利用學校提供的網絡教育資源 。 積極參加學校的教學研究活動 ， 聽課活動 ， 學習優(yōu)秀教師的教學方法和教學模式 。
在本學期的踏實工作努力下 ， 學生在學習紀律等方面都有了不同程度的好轉 ， 贏得領導家長學生的信任 。
四、存在不足：
本人在本學期的工作中也存在一些不足 ， 個別學生的基礎太差 ， 成績還是不理想 ， 不良的學習方法和習慣 ， 還有待進一步規(guī)范和引導 。
五、今后工作方向：
本人將繼續(xù)本著教到老 ， 學到老的精神 ， 不斷探討提高學生學習興趣 ， 促進學生全面發(fā)展 ， 繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯系 ， 共同配合 ， 爭取個人與學生共同成長 。
五年級數學教學總結九篇9 本學年我擔任五年級的數學教學工作 。 一學年來 ， 我自始至終以認真嚴謹的治學態(tài)度 ， 勤懇、堅持不懈的精神 ， 從事自己心愛的教育教學工作 ， 并取得了一定的成績 。 為了不斷提高教學質量 ， 促進學生全面發(fā)展 ， 現將本學年數學教學工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習興趣 ， 讓他們體驗到學習數學的快樂 。
本班學生的數學基礎薄弱 ， 普遍對學數學不感興趣 。 這一學年 ， 我進一步了解到學生的思想現狀 ， 以及一些學生的知識缺陷所在 ， 逐漸摸清了每個學生的基礎特點 。 接著 ， 我有的放矢地根據本班學生的特點 ， 開展一些豐富多彩的數學活動 ， 如講數學家的故事 ， 搞一些數學小競賽 ， 等等 ， 努力營造一個學數學的良好氛圍 ， 使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象 ， 激發(fā)學生學習數學的興趣 。 最后 ， 我利用各種機會 ， 經常給不同層次學生以成就感 ， 讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂 。
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