的收獲 。 活動結(jié)束再共同確定下次交流主題 ， 以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準備 。
⑵對比式：師徒、學(xué)科年級同課異構(gòu) 。 我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師周國良老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研 ， 組織了多次聽課、評課活動 。 數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動 ， 并確定老師進行了試講 。
⑶評比式：組織賽課 ， 展示課堂教學(xué)成果 。 數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下 ， 組織了以青年教師為主賽課活動 。 有時集中于中心小學(xué)進行 ， 講課結(jié)束后及時組織評課交流活動；有時則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動 。
⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課 。 每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課 。 全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后 ， 教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動 。
三、數(shù)學(xué)教研組各組員成績
近幾年 ， 數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗 ， 教研活動有所完善和發(fā)展 。 而且 ， 各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進步 ， 教學(xué)成績都有了明顯的提高下一步 ， 我們將重點培養(yǎng)青年教師、新教師 ， 提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法 ， 將新老師推向教研教學(xué)一線 ， 展示自我 ， 完善自我 。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)3 一、以課改為核心 ， 加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)
先進的新理念要走進課堂 ， 教師是關(guān)鍵 。 教師是新課程的執(zhí)行者 ， 來實踐新課程 ， 實施新課程、落實新課程 ， 更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者 。 因此 ， 加強教師新理念的學(xué)習(xí) ， 促進教師主角、課程意識、潛力結(jié)構(gòu)更高的提升 。 進一步更新教育教學(xué)理念 。 新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提 ， 為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力 ， 而教師是實施新課程的根本主體 。 因此 ， 我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作 ， 每單周進行一次以校輔導(dǎo) ， 雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動 。 把專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合 ， 為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺 ， 用心學(xué)習(xí)新課程 ， 從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念 。
認真學(xué)習(xí)鉆研教材 ， 研究教法 。 課程改革 ， 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的潛力 ， 更加突出教學(xué)觀念 ， 方法要有新的轉(zhuǎn)變 。 我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心 ， 切實抓好教材研究分析工作 ， 對各年級的教材認真進行了分析 。 同時還組織任課老師也對教材進行全面分析、交流 。 大家暢所欲言 ， 用心探討學(xué)習(xí) ， 對教材進行了選取、加工 。 這樣 ， 促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展 ， 提高了教學(xué)潛力 ， 從而團結(jié)一致 ， 同心協(xié)力 ， 構(gòu)成了教育的合力 。
重視課改教研活動 。 在加強理論學(xué)習(xí)中 ， 本著以教師為主體 ， 校本研究為載體 ， 培訓(xùn)為依托 ， 用心探索教學(xué)新模式 。 組織開展了教學(xué)案例分析工作 ， 著重分析成功之舉和敗筆之處 ， 鼓勵教師認真做好教學(xué)反思 ， 每月一次及時總結(jié)、交流 。 按照認知規(guī)律 ， 實踐—認識—再實踐—再認識 ， 逐步反思實踐中的得失 ， 不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我 。 對于優(yōu)秀的反思 ， 探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí) 。 此外 ， 我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí) ， 學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段 。
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