這次活動(dòng)獲得了圓滿的成功 ， 與教育教學(xué)教師精心準(zhǔn)備是分不開(kāi)的 ， 同時(shí)也與教研室和各個(gè)學(xué)校的支持是分不開(kāi)的 ， 通過(guò)活動(dòng)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì) ， 為華鎣市小學(xué)英語(yǔ)教
小學(xué)英語(yǔ)教研的活動(dòng)總結(jié)3 今天 ， 全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師在教研員邵老師的引領(lǐng)下 ， 進(jìn)行了小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng) 。 此次教研活動(dòng)主要是對(duì)復(fù)習(xí)課的探討 。
會(huì)議開(kāi)始由三位骨干教師為我們做了精彩的說(shuō)課 ， 讓我們對(duì)復(fù)習(xí)課的授課方式有了全新的認(rèn)識(shí) 。 然后 ， 教師們分小組討論了復(fù)習(xí)中的`一些方法和困惑 ， 大家共同研討 。 最后 ， 邵老師對(duì)三位老師的課給出了點(diǎn)評(píng) ， 并對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)給提出了獨(dú)到的見(jiàn)解 ， 讓我受益匪淺 。 以下是我的幾點(diǎn)收獲：
首先 ， 我們要確定復(fù)習(xí)課的目標(biāo) ， 做到有的放矢 。 所謂的復(fù)習(xí)課就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程 ， 是把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化 ， 條理化的過(guò)程 。 從而加深理解、增強(qiáng)記憶 ， 并培養(yǎng)學(xué)生思維的整體性 ， 使不同基礎(chǔ)的學(xué)生各有收獲 。 所以在上課前 ， 確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo) ， 把要復(fù)習(xí)什么 ， 復(fù)習(xí)到什么程度確定好 ， 這是上好復(fù)習(xí)課的前提和保證 。
其次 ， 我們要讓學(xué)生成為課堂的小主人 ， 教師只做課堂的引領(lǐng)者 。 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要把課堂放手給學(xué)生 ， 發(fā)揮學(xué)生的主體地位 。 復(fù)習(xí)課中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境 ， 組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的具有交際意義的活動(dòng) ， 不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 ， 使他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 ， 讓學(xué)生樂(lè)于記、記得快、記得牢 ， 取得良好的教學(xué)效果 。
第三 ， 注意復(fù)習(xí)課的趣味性 。 小學(xué)生有好動(dòng)、好玩的特點(diǎn),復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)要有趣味性 。 這樣才能防止學(xué)生產(chǎn)生疲倦、厭煩的情緒 ， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 ， 達(dá)到事半功倍的效果 。 復(fù)習(xí)課的機(jī)械操練不能過(guò)多 ， 可以設(shè)計(jì)一些游戲來(lái)幫助記憶 。 另外 ， 鼓勵(lì)學(xué)生自己歸納總結(jié) ， 激發(fā)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的能力 。
第四 ， 復(fù)習(xí)課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要做到能提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 。 針對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí) ， 在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要有所提升 。 拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就顯的至關(guān)重要 。 所以課堂上我們可以設(shè)計(jì)小組練說(shuō)環(huán)節(jié) ， 另外加入寫(xiě)的環(huán)節(jié) ， 多動(dòng)筆 ， 在書(shū)寫(xiě)中加強(qiáng)記憶 。
總之 ， 此次聯(lián)片教研活動(dòng) ， 如同及時(shí)雨一般讓我對(duì)復(fù)習(xí)課的授課方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí) 。 希望以后能多組織類(lèi)似的教研活動(dòng) ， 共同研討提高課堂效率的方式方法 ， 為打造高效的英語(yǔ)課堂而努力！
小學(xué)英語(yǔ)教研的活動(dòng)總結(jié)4 隨著新課程改革的全面推進(jìn) ， 我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作 ， 得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持 ， 這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位 。 為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求 ， 即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心 ， 以課題研究為主線 ， 以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn) ， 奮力拼搏 ， 開(kāi)拓進(jìn)取 ， 切實(shí)提高教科研工作水平 ， 努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)” 。 在具體的工作中 ， 我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習(xí) ， 提高教育教學(xué)水平
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